ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ

Έλλειψη ενσυναίσθησης: Μια βασική πρόκληση στον χώρο εργασίας είναι η έλλειψη ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τις αναπηρίες μεταξύ των μη ανάπηρων συναδέλφων. Αυτή η έλλειψη γνώσης οδηγεί συχνά σε παρεξηγήσεις και ακατάλληλες συμπεριφορές, όπως η υπερβολική...

Η διδακτορική διατριβή του Oliech (2023) εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο η τεχνολογία – και συγκεκριμένα το Video Modeling (VM) – μπορεί να ενισχύσει τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων σε άτομα με ΔΑΦ και Νοητικές/Αναπτυξιακές Αναπηρίες, με ιδιαίτερη έμφαση στη...

Η έρευνα των Klavina et al. (2024) είναι μια συστηματική ανασκόπηση που εξετάζει πώς οι υποστηρικτικές τεχνολογίες (π.χ. εικονική πραγματικότητα, εφαρμογές κινητών, διαδραστικό λογισμικό) μπορούν να βοηθήσουν άτομα με αυτισμό και/ή νοητική αναπηρία. Διαπιστώνει ότι...

Περίπου το 16% του παγκόσμιου πληθυσμού, δηλαδή πάνω από 1.3 δις. άνθρωποι, ζουν με κάποια μορφή αναπηρίας (WHO, 2023). Ωστόσο, τα ποσοστά απασχόλησής τους είναι σημαντικά χαμηλότερα σε σύγκριση με τα άτομα χωρίς αναπηρία. Ενδεικτικά, σύμφωνα με την Έκθεση Κοινής...

4.2.3 Ο ρόλος της υποστηρικτικής τεχνολογίας στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων (Β’ μέρος)   Το 2018 δημοσιεύθηκε μία μετα-ανάλυση μελετών από το 2004 έως το 2016 που διερευνούν την επίδραση της τεχνολογίας (π.χ. βοηθητικές συσκευές, συσκευές prompting, AR)...

4.2.3 Ο ρόλος της υποστηρικτικής τεχνολογίας στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων (Γ’ μέρος) Το 2022 δημοσιεύθηκε από τους Wicker, Davis & Hrabal μια συστηματική ανασκόπηση 60 μελετών αναφορικά με τη χρήση τεχνολογίας στα προγράμματα εκπαίδευσης επαγγελματικών...

4.2.3 Ο ρόλος της υποστηρικτικής τεχνολογίας στην ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων (Δ’ μέρος)   Μια σύγχρονη έρευνα της Drolshagen et al. (2024) μελέτησε την ένταξη ατόμων με αναπηρία στην ανοιχτή αγορά εργασίας μέσω ρομποτικής υποστήριξης, εστιάζοντας σε ένα...

Η μελέτη των Clark et al. (2018) μελέτησε την επίδραση του προγράμματος UPGRADE Your Performance στην ανάπτυξη soft skills σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με αναπηρίες, τόσο σε σχολικό περιβάλλον όσο και σε κοινοτικά εργασιακά πλαίσια (community-based job...

Ένας σημαντικός τρόπος ενίσχυσης των επαγγελματικών δεξιοτήτων ατόμων με αναπηρία είναι η συμμετοχή τους σε προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, τα οποία συνδυάζουν θεωρητική διδασκαλία με πρακτική εμπειρία. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα σύγχρονης...

Η υποστηρικτική τεχνολογία αποτελεί κρίσιμο παράγοντα για την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων στα άτομα με αναπηρία, καθώς επιτρέπει την εξατομίκευση της μάθησης και την υπέρβαση φυσικών, αισθητηριακών ή γνωστικών εμποδίων (Buckley et al., 2011). Σύμφωνα με το...

Τα soft skills (οριζόντιες/ήπιες δεξιότητες) σχετίζονται με τις κοινωνικές, συναισθηματικές και συμπεριφορικές δεξιότητες που βοηθούν ένα άτομο να συνεργάζεται, να επικοινωνεί και να ενσωματώνεται στο περιβάλλον εργασίας. Πρόκειται για μη τεχνικές ικανότητες που...

Τα soft skills που είναι απαραίτητα για την αγορά εργασίας διαφέρουν ανάλογα με το είδος της αναπηρίας. Για τους νέους με ψυχιατρικές διαταραχές, διαταραχές αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) ή οπτική αναπηρία, χρειάζονται συγκεκριμένες και στοχευμένες δεξιότητες για να...