ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 25ο

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας - ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ - ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ - Μέρος 25ο   2.4...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 20ο

1.5.3   Οικονομική και Ψηφιακή Προσβασιμότητα Παρά τις σημαντικές δυνατότητες που προσφέρουν οι σύγχρονες βοηθητικές τεχνολογίες — όπως τα έξυπνα γυαλιά με δυνατότητες αναγνώρισης περιβάλλοντος, οι συσκευές πλοήγησης βασισμένες σε GPS και οι εφαρμογές smartphone με...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 21ο

2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Μεθοδολογία   Η παρούσα εργασία θεμελιώνεται σε μια συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση, η οποία στοχεύει στην εις βάθος και ολοκληρωμένη διερεύνηση των εφαρμογών της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στον τομέα της υποστήριξης ατόμων με οπτική αναπηρία. Η...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 22ο

2.1       Επιλογή πηγών και πλατφόρμες αναζήτησης Για την ενδελεχή και συστηματική εύρεση των σχετικών επιστημονικών δημοσιεύσεων, η παρούσα μελέτη βασίστηκε στην πλατφόρμα Google Scholar. Η επιλογή αυτής της πλατφόρμας έγινε με γνώμονα την ευρύτητα και την ποικιλία...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 17ο

1.5       Προκλήσεις και Ηθικά Ζητήματα στην Υποστηρικτική Τεχνολογία Καθώς η υποστηρικτική τεχνολογία για άτομα με οπτική αναπηρία εξελίσσεται με ταχείς ρυθμούς, ιδιαίτερα μέσω της ενσωμάτωσης τεχνητής νοημοσύνης (AI), αισθητήρων περιβάλλοντος (όπως LiDAR, υπερήχων...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 18ο

1.5.1   Αλγοριθμική Μεροληψία και Αντιπροσώπευση Τα συστήματα μηχανικής μάθησης και τεχνητής νοημοσύνης που χρησιμοποιούνται σε υποστηρικτικές τεχνολογίες για άτομα με αναπηρία βασίζονται σε τεράστιες ποσότητες δεδομένων για να «εκπαιδευτούν». Ωστόσο, αυτά τα δεδομένα...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 19ο

1.5.2   Ιδιωτικότητα και Προστασία Προσωπικών Δεδομένων Οι σύγχρονες βοηθητικές εφαρμογές για άτομα με οπτική αναπηρία βασίζονται σε συνεχή συλλογή και ανάλυση δεδομένων σε πραγματικό χρόνο. Αυτά τα δεδομένα περιλαμβάνουν εικόνες από το περιβάλλον, ηχητικές εντολές,...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 13ο

1.4.3   Τεχνολογίες Ανάγνωσης και Πρόσβασης σε Κείμενο Η ανάγνωση έντυπου ή ψηφιακού περιεχομένου αποτελεί θεμελιώδες δικαίωμα. Τα άτομα με οπτική αναπηρία πλέον έχουν πρόσβαση σε τεχνολογίες που τους επιτρέπουν να διαβάζουν βιβλία, εγγράφως ή ηλεκτρονικά, χάρη στον...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 14ο

1.4.4   Φωνητικοί Βοηθοί και Ψηφιακές Διεπαφές Οι ψηφιακοί φωνητικοί βοηθοί έχουν αναδειχθεί σε κομβικά εργαλεία για την προσβασιμότητα, επιτρέποντας στους χρήστες με οπτική αναπηρία να αλληλεπιδρούν με τις συσκευές τους και το περιβάλλον τους χωρίς να απαιτείται...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 15ο

1.4.5   Εκπαιδευτικές και Συμπεριληπτικές Τεχνολογίες Η Τεχνητή Νοημοσύνη διαδραματίζει όλο και πιο σημαντικό ρόλο στην αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού πλαισίου με στόχο τη συμπερίληψη και την εξατομικευμένη μάθηση, ιδιαίτερα για μαθητές με οπτική αναπηρία. Μέσω...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 16ο

1.4.6   Πλατφόρμες Κοινωνικής Διάδρασης και Υποστήριξης Η κοινωνική ενσωμάτωση αποτελεί κρίσιμο πυλώνα για την ψυχική υγεία, την ποιότητα ζωής και την ενδυνάμωση της ταυτότητας των ατόμων με οπτική αναπηρία. Η απομόνωση, η απουσία κοινωνικών επαφών και η περιορισμένη...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 10ο

1.4       Κατηγορίες Τεχνολογιών με Τεχνητή Νοημοσύνη για Άτομα με Οπτική Αναπηρία   Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ), ως ένας από τους πιο ταχέως αναπτυσσόμενους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, έχει αρχίσει να διαδραματίζει καίριο ρόλο στην προώθηση της...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 11ο

1.4.1   Τεχνολογίες Πλοήγησης και Προσανατολισμού Οι τεχνολογίες πλοήγησης και προσανατολισμού αποτελούν έναν από τους πιο κρίσιμους τομείς εφαρμογής της ΤΝ στον χώρο της υποστήριξης ατόμων με οπτική αναπηρία, καθώς σχετίζονται άμεσα με την ικανότητα του ατόμου να...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 12ο

1.4.2   Τεχνολογίες Αναγνώρισης Αντικειμένων και Προσώπων Οι τεχνολογίες αναγνώρισης αντικειμένων και προσώπων ενσωματώνουν μερικές από τις πιο εξελιγμένες εφαρμογές της υπολογιστικής όρασης και της βαθιάς μάθησης (deep learning) για την παροχή ενός είδους «τεχνητής...

Τεχνητή Νοημοσύνη και Άτομα με Οπτική Αναπηρία: Εφαρμογές και Τεχνολογίες Προσβασιμότητας – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της ΠΑΠΑΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑΣ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΜΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ – Μέρος 7ο

1.2.3      Ψηφιακή εποχή: Από τους screen readers στα smartphones (1990–2010) Η περίοδος 1990–2010 σηματοδοτεί τη μετάβαση στην ψηφιακή εποχή και την είσοδο των ατόμων με οπτική αναπηρία σε ένα νέο, δυναμικό τεχνολογικό περιβάλλον. Με την ευρύτερη διάδοση των...

Μετάβαση στο περιεχόμενο