ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ- Αβούρης Νικόλαος, Κατσάνος Χρήστος , Τσέλιος Νικόλαος, Μουστάκας Κωνσταντίνος. (2015). Εισαγωγή στην Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή. Αθήνα: Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών.- Ανδρουλιδάκης Κωνσταντίνος. (2014). Η Επίδραση της...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 34ο
ΕΠΙΛΟΓΟΣΤις τελευταίες δεκαετίες, με την αλματώδη ανάπτυξη του ψηφιακού κόσμου και της ψηφιακής τεχνολογίας οι ΤΠΕ αλλάζουν και βελτιώνουν καθολικά την ποιότητα της καθημερινής ζωής των ανθρώπων, σε διεθνή κλίμακα. Ωστόσο έχοντας ως δεδομένο πως στην Ελλάδα του 21ου...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 33ο
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗΜέσα από τις ερευνητικές εξελίξεις και τα αποτελέσματα προκύπτουν πολλά στοιχεία τα οποία ευνοούν την διαφοροποίηση της αναπτυξιακής τεχνολογίας για το πεδίο των αναπήρων, μέσω προτάσεων, κατάλληλων για βελτίωση. Κάποιες από τις...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 32ο
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣΣυμπερασματικά θα λέγαμε πως τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες έχουν τις ίδιες ανάγκες προς κάλυψη από την Τεχνολογία, με τους υπόλοιπους ανθρώπους και μάλιστα σε κάποιες περιπτώσεις οι ανάγκες αυτές είναι πολύ περισσότερες, λόγω των δυσκολιών που...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 31ο
4.4 Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ«Αν η επιτυχημένη εφαρμογή της υποστηρικτικής τεχνολογίας είναι να γίνει πραγματικότητα, το σχολικό σύστημα πρέπει να παραδεχτεί το κενό που υπάρχει ανάμεσα στην χρήση και την έρευνα, και μετά...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 30ο
4.3 ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗ τεχνολογία παίζει σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση και στην καθημερινότητα των μαθητών και ειδικά των παιδιών με προβλήματα όρασης. Ο Macarthur, (1996) υποστηρίζει πως η υποστηρικτική τεχνολογία παρέχει πολλά...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 29ο
4.2 ΟΙ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΊΑΌλες οι μορφές αναπηρίας σχετίζονται με τη σχέση των ατόμων και των απαιτήσεων του περιβάλλοντος γύρω τους. Στην Εκπαίδευση των ατόμων με οπτικές αναπηρίες συναντούμε ένα μοντέλο ομογενοποίησης και...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 27ο
3.9 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΟΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣΗ Επιστήμες και η μεταξύ τους αλληλεπίδραση δημιουργούν το σύμπλεγμα της Τεχνολογίας και των επιτευγμάτων. Στην περίπτωση της Επιστήμης της...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 28ο
4ο Κεφάλαιο4.1 Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΗΡΩΝΟ σημαντικός ρόλος των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών στην καθημερινότητα μας οδήγησε στην ένταξη του μαθήματος της Πληροφορικής στα ελληνικά σχολεία, μέσω των οποίων τα άτομα έρχονται σε επαφή...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 26ο
3.8 ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΟΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣΤα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης απασχολούν τεράστιο ποσοστό του πληθυσμού σε διεθνή επίπεδο. Με 1,44 δισεκατομμύρια χρήστες του Faceboon, 300εκατομμύρια χρήστες του Twitter και 340 εκατομμύρια χρήστες του...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 25ο
3.7 ΤΑ ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΟΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣΗ σχέση των αναπήρων με Οπτικές Διαταραχές με τα κινητά τηλέφωνα είναι πάνω κάτω η ίδια με αυτή η με τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Θα μπορούσαμε να πούμε, μάλιστα, πως είναι ίσως, λίγο πιο περίπλοκη, καθώς στην...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 24ο
3.6 Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣΗ ποιότητα της πρόσβασης των ατόμων με οπτικές αναπηρίες στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές συχνά είναι πολύ χαμηλή. Ο λόγος είναι πως οι οπτικές εικόνες που αντανακλά η οθόνη του...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 23ο
3.5 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣΟι περισσότεροι άνθρωποι σκέφτονται και λειτουργούν διαφορετικά στην καθημερινότητα τους. Άλλοι άνθρωποι φορούν γυαλιά οράσεως και άλλοι φακούς επαφής. Το γεγονός αυτό οφείλεται στο ότι δυσκολεύονται να...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 22ο
3.4 ΤΟ «ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ» ΚΑΙ ΤΟ «ΨΗΦΙΑΚΟ ΧΑΣΜΑ»Είναι ενδιαφέρον το ερώτημα του αν το χάσμα γενεών αφορά και συμπλέκεται με το λεγόμενο ψηφιακό χάσμα. Στο πρώτο αναφερόμαστε στη διαφορά στάσης, σκέψης και νοοτροπίας μεταξύ των ατόμων και αιτία αυτού χαρακτηρίζεται η...
Το Ψηφιακό Χάσμα και τα άτομα με οπτική αναπηρία. Η σχέση των ατόμων με αναπηρία με τις ΤΠΕ – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Κλεάνθη Παναγιωτίδου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ: «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 21ο
3.3 Η ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ.Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με οπτικές αναπηρίες όταν έρχονται σε επαφή με τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές γίνονται η αιτία ώστε η χρήση αυτή να γίνεται από περιορισμένο...