Το 3D Modeling και το 3D Printing ως βοηθητική τεχνολογία στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό σε μαθητές με προβλήματα όρασης – Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία της Γεωργία Κορωναίου – Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, Π.Μ.Σ. “Animation Δισδιάστατο και Τρισδιάστατο Κινούμενο Σχέδιο” – Μέρος 54ο

9.2         Αναλυτική απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων βάσει των ευρημάτων της μελέτης.

Η έρευνα αυτή σχεδιάστηκε για να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα των τεχνολογιών 3D Modeling και 3D Printing στην εκπαίδευση μαθητών με προβλήματα όρασης. Τα ερευνητικά ερωτήματα που προέκυψαν στόχευαν να απαντήσουν πώς αυτές οι καινοτόμες τεχνολογίες μπορούν να ενσωματωθούν με τρόπο που να διευκολύνουν την εκπαιδευτική εμπειρία και να γεφυρώσουν το μαθησιακό κενό που υπάρχει για μαθητές με οπτικές αναπηρίες.

• Πρώτο ερευνητικό ερώτημα: Ποια είναι η αποτελεσματικότητα της χρήσης του 3D Modeling και 3D Printing στην υποστήριξη της μάθησης για μαθητές με προβλήματα όρασης;

Βάσει των ευρημάτων, η ενσωμάτωση του 3D Modeling και του 3D Printing στην εκπαιδευτική διαδικασία για μαθητές με προβλήματα όρασης αποδείχθηκε αποτελεσματική. Οι μαθητές ήταν σε θέση να αντιληφθούν αφηρημένες έννοιες μέσω απτικών μοντέλων, όπως μορφές, σχήματα, και ακόμα και περιβάλλοντα, που σε άλλη περίπτωση θα ήταν αδύνατο να κατανοήσουν μόνο με τη βοήθεια της ακουστικής ή γραπτής περιγραφής. Τα τρισδιάστατα μοντέλα προσέφεραν έναν πολυαισθητηριακό τρόπο μάθησης, επιτρέποντας στους μαθητές να «δουν» μέσω της αφής.