3.4          Θέσεις του αναπηρικού κινήματος

3.4.1      Αιτήματα του Εθνικού Αναπηρικού Κινήματος για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία

Οι βασικές θέσεις του Εθνικού Αναπηρικού Κινήματος για την ένταξη των ΑμεΑ στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση περιλαμβάνουν (Σούλης, 2013):

• Νομοθετική κατοχύρωση της υποχρεωτικής και δωρεάν φοίτησης των μαθητών με αναπηρία στο σχολικών δομών.
• Συνεκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία στη γενική τάξη με την παροχή της κατάλληλης στήριξης.
• Ενίσχυση των κονδυλίων που διατίθενται από τον κρατικό προϋπολογισμό για την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία.
• Υποχρεωτική εκπαίδευση από το 5° έως το 18° έτος, αντί του 16ου που ορίζει το Υπουργείο (ΕΣΑμεΑ, 2007).
• Ειδική μέριμνα για μαθητές με πολλαπλές αναπηρίες, οι οποία σήμερα, κατά πλειοψηφία, δεν έχουν πρόσβαση στο εκπαιδευτικό σύστημα σε πλήρη παραβίαση του Συντάγματος της χώρας.
• Συμπερίληψη και άλλων κατηγοριών αναπηρίας όπως ψυχικές αναπηρίες – χρόνιες παθήσεις (θαλασσαιμία, νεφρική αν ανεπάρκεια, σακχαρώδης διαβήτης τύπου 1, συγγενείς καρδιοπάθειες κλπ) (ΕΣΑμεΑ, 2008).
• Επαρκής και ουσιαστική κατάρτιση των υποψήφιων εκπαιδευτικών στα πανεπιστημιακά τμήματα και διαρκής επιμόρφωση των ενεργεία εκπαιδευτικών.
• Ουσιαστική εμπλοκή των γονέων και κηδεμόνων των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση των παιδιών τους, παροχή υπηρεσιών στήριξης και συμβουλευτικής και πλήρης αναγνώριση του δικαιώματος να συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές αποφάσεις.
• Ένταξη της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία στο Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας, επαναξιολόγηση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και θέσπιση διατάξεων που θα εξισώνουν στην πράξη την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία.
• Συμμετοχή ειδικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων που θα έχει την αρμοδιότητα να υποβάλλει προτάσεις και να αξιολογεί συνολικά την εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία σε όλες τις βαθμίδες της (υλικοτεχνική δομή, διαδίκτυο, νέες τεχνολογίες) (ΕΣΑμεΑ, 1997).
• Ανάπτυξη διδακτικού υλικού προσαρμοσμένων στις ανάγκες των μαθητών (π.χ. βιβλία σε γραφή Braille, εγχειρίδια για παιδιά με προβλήματα ακοής, νοητική υστέρηση κ.ά.).
• Ίδρυση Εθνικού Τυπογραφείου για την εκτύπωση βιβλίων στη γραφή Braille που να απευθύνονται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, καθώς και στούντιο ηχογράφησης βιβλίων.
• Εφαρμογή των διατάξεων του Ν 2817/2000 (δωρεάν δημόσια παιδεία για όλους τους μαθητές με αναπηρία, δωρεάν υπηρεσίες για την διάγνωση, την αξιολόγηση, την παροχή συμβουλών και την διευκόλυνση των διαδικασιών, όπως διερμηνεία στην Ελληνική νοηματική γλώσσα, παροχή υπηρεσιών υποστήριξης για τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης, τρέχοντα προγράμματα που υποστηρίζουν την έγκυρη παρέμβαση κ.ά.) (European Agency 2011).