6.5. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΥΡΙΩΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Τα αποτελέσµατα από την ανάλυση και βαθµολόγηση των εικόνων που σχεδιάστηκαν από την οµάδα των βλεπόντων ατόµων και των ατόµων µε προβλήµατα όρασης παρουσιάζονται στους παρακάτω πίνακες (Πίνακας 4 και Πίνακας 5).
Παρακάτω παρουσιάζονται οι εικόνες και τα κριτήρια, στα οποία σηµειώθηκαν στατιστικά σηµαντικές διαφορές ανάµεσα στις βαθµολογίες των δύο οµάδων (Πίνακας 6, Πίνακας 7, Πίνακας 8, Πίνακας 9).
Μέσοι όροι βαθµολογιών

Πίνακας 4 “Μέσοι όροι Βαθµολογιών οµάδας βλεπόντων ατόµων ανά εικόνα” Σχεδιαγράµµατα Γενικό Σχέδιο Μέγεθος Λεπτοµέρειες Μεταφορά

Πίνακας 5 “Μέσοι όροι Βαθµολογιών οµάδας ατόµων µε προβλήµατα όρασης ανά εικόνα “
Σχεδιαγράµµατα Γενικό Σχέδιο Μέγεθος Λεπτοµέρειες Μεταφορά

Εικόνα 1η 2,41 2,75 2,91 2,08 2,41
Εικόνα 2η 2,16 2 2,83 1,91 2,16
Εικόνα 3η 2,08 2,33 2,83 1,83 1,91
Εικόνα 4η 2 2,16 2,66 2 1,83

T- Test ανάµεσα στις βαθµολογίες των δύο οµάδων

Εικόνα 2η
Σχεδιαγράµµατα
Πίνακας 6 “Στατιστικά σημαντικές διαφορές της 2ης εικόνας στο κριτήριο των Σχεδιαγραμμάτων”
Ν Μέσος Όρος Τυπική απόκλιση

Ομάδα Βλεπόντων 12 2,75 0,43

Ομάδα ατόμων με προβλήματα όρασης 12 2,16 0,68

t= -2.540, df=22
p <0,05
Γενικό Σχέδιο
Πίνακας 7 “ Στατιστικά σημαντικές διαφορές της 2ης εικόνας στο κριτήριο του Γενικού Σχεδίου”
Ν Μέσος Όρος Τυπική απόκλιση

Ομάδα Βλεπόντων 12 2,58 0,49

Ομάδα ατόμων με προβλήματα όρασης 12 2 0,81

t= -2.122, df=22
p <0,05 Εικόνα 3η Σχεδιαγράµµατα
Πίνακας 8 “ Στατιστικά σημαντικές διαφορές της 3ης εικόνας στο κριτήριο των Σχεδιαγραμμάτων”
Ν Μέσος Όρος Τυπική απόκλιση

Ομάδα Βλεπόντων 12 2,58 0,49

Ομάδα ατόμων με προβλήματα όρασης 12 2,08 0,64

t= -2,149, df= 22
p< 0,05 Εικόνα 4η
Λεπτοµέρειες
Πίνακας 9 “Στατιστικά σημαντικές διαφορές της 4ης εικόνας στο κριτήριο των Λεπτομερειών”
Ν Μέσος Όρος Τυπική απόκλιση

Ομάδα Βλεπόντων 12 2,75 0,43

Ομάδα ατόμων με προβλήματα όρασης 12 2 0,81

t= -2.833, df= 22
p= < 0,01 Όπως µπορεί κανείς να παρατηρήσει, οι µέσοι όροι των βαθµολογιών που συγκέντρωσαν τα βλέποντα άτοµα είναι ιδιαίτερα υψηλοί και στις τέσσερις κατηγορίες εικόνων Οι χαµηλότερες βαθµολογίες εµφανίζονται στο κριτήριο των λεπτοµερειών των εικόνων, γεγονός που δεν προκαλέι ιδιαίτερη ανησυχία, καθώς
µπορεί να ερµηνευθεί. Είναι σύνηθες φαινόµενο σε διάφορες έρευνες, οι συµµετέχοντες να µην είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί ή ακόµη και βιαστικοί κατά την συµπλήρωση των απαιτούµενων απαντήσεων, και στην προκειµένη περίπτωση στην απεικόνηση των εικόνων. Αυτός ίσως είναι ένας από τους λόγους, που οι λεπτοµέρειες των εικόνων έχουν συγκεντρώσει την χαµηλότερη βαθµολογία.
Ένα επίσης σηµαντικό στοιχείο είναι πως τα κριτήρια του µεγέθους, του σχεδιαγράµµατος και του γενικού σχεδίου έχουν βαθµολογηθεί µε τις υψηλότερες βαθµολογίες, που πλησιάζουν το άριστο, και στις τέσσερις εικόνες. Αυτό το γεγονός, υποδεικνύει πως η γενικότερη εµφάνιση των εικόνων, που ζωγραφίστηκαν, πλησιάζει σε πολύ µεγάλο βαθµό την εµφάνιση των αρχικών εικόνων.

Συµπερασµατικά, η γενικότερη εικόνα των µέσων όρων των βαθµολογιών που έχει συγκεντρώσει η οµάδα των βλεπόντων ατόµων, είναι ιδιαίτερα ικανοποιητική. Αυτό έχει ως αποτέλεσµα να οδηγούµαστε στο συµπέρασµα πως οι απεικονίσεις τους είναι από πολύ καλές εώς και άριστες µε βάση τα πέντε διαφορετικά κριτήρια εξέτασης που χρησιµοποιήθηκαν.
Όσον αφορά τις βαθµολογίες που έχει συγκεντρώσει η οµάδα των ατόµων µε προβλήµατα όρασης κυµαίνονται σε πολύ καλά επίπεδα. Οι µέσοι όροι των βαθµολογιών τους είναι πολύ καλοί µε εξαίρεση κάποιες βαθµολογίες στα κριτήρια της Λεπτοµέρειας (Εικόνα 2η 1,91 και Εικόνα 3η 1,83) και της Μεταφοράς (Εικόνα 3η 1,91 και Εικόνα 4η 1,83), οι οποίες ωστόσο βρίσκονται πολύ κοντά στο 2, δηλαδή στην πολύ καλή αναπραστάση. Αυτό το γεγονός µπορεί να οδήγησει στο συµπέρασµα, πως οι λεπτοµέρειες είναι ένα σηµείο στο οποίο τα άτοµα µε προβλήµατα όρασης δεν δίνουν ιδιαίτερη σηµασία, για αυτό και στις δικές τους αναπαραστάσεις µειονεκτούν.
Αντιθέτως, οι καλύτερες βαθµολογίες συγκεντρώθηκαν στο κριτήριο του µεγέθους (2,91, 2,83, και 2,66) και όσον αφορά τις εικόνες, στην πρώτη εικόνα, δηλαδή στο ποτήρι µε το νερό (2,41 στο σχεδιάγραµµα, 2,75 στο γενικό σχέδιο, 2,91 στ µέγεθος, 2,08 στις λεπτοµέρειες και 2,41 στο κριτήριο της µεταφοράς).
Γενικότερα, µπορεί να γίνει αντιληπτό από τις βαθµολογίες στην οµάδα των ατόµων µε προβλήµατα όρασης, πως τα σχεδιαγράµµατα αλλά και το γενικότερο σχέδιο µαζί µε το µέγεθος είναι τα καλύτερα αναπαριστάµενα κριτήρια. Η εξήγηση αυτού του φαινοµένου µπορεί να στηριχθεί στο γεγονός πως η συγκεκριµένη οµάδα ατόµων, στηρίζεται ως επι το πλείστον σε αυτά τα κριτήρια, ακόµα και κατά την απτική αναγνώριση διάφορων εικόνων, για να οδηγηθεί στην κατανόηση. Επεξηγηµατικά, τα άτοµα µε προβλήµατα όρασης όταν προσπαθούν να αντιληφθούν
µια εικόνα απτικα τείνουν να επικεντρώννονται στα σχεδιαγράµµατα της εικόνας και στο γενικότερο σχέδιό της, εποµένως και κατά την δική τους σχεδίαση, δείχννουν να επικεντρώνονται στην καλύτερη αναπαράσταση αυτών των κριτηρίων (D’ Angiulli, 2007).
Συγκριτικά, η γενικότερη εικόνα των µέσων όρων των βαθµολογιών είναι αρκετά κοντά και στις δύο οµάδες.
Πιο συγκεκριµένα, εντοπίζονται πολύ καλές βαθµολογίες (2 και άνω) τόσο στην οµάδα των βλεπόντων όσο και στην οµάδα των ατόµων µε προβλήµατα όρασης, κυρίως όσον αφορά τα κριτήρια του σχεδιαγράµµατος και του γενικού σχεδίου. Ωστόσο, όπως µπορεί να παρατηρηθεί και από τους πίνακες 6 και 7, στην δεύτερη εικόνα στα κριτήρια του Σχεδιαγράµµατος και του Γενικού σχεδίου, παρατηρείται η ύπαρξη στατιστικής διαφοράς ανάµεσα στις επιδόσεις των δύο οµάδων. Και στα δύο αυτά κριτήρια η οµάδα των βλεπόντων έχει συγκεντρώσει καλύτερες βαθµολογίες (t(22)= -2.540, p= 0,018 <0,05 και t(22)= -2.122, p= 0,045
<0,05). Επιπλέον και στις βαθµολογίες της τρίτης εικόνας το κριτήριο των Σχεδιαγραµµάτων, εµφανίζει στατιστικά σηµαντική διαφορά στις βαθµολογίες των δύο οµάδων (t(22)= -2,149, p= 0,042 < 0,05), µε καλύτερες βαθµολογίες αυτές της οµάδας των βλεπόντων (Πίνακας 8). Διαφορά στις βαθµολογίες των δύο οµάδων εντοπίζεται κυρίως στο κριτήριο της λεπτοµέρειας και της µεταφοράς. Συγκεκριµένα στην τέταρτη εικόνα στο κριτήριο των λεπτοµερειών υπάρχει σηµαντική διαφορά ανάµεσα στις δύο οµάδες,
µε την οµάδα των βλεπόντων να συγκεντρώνει την υψηλότερη βαθµολογία (t(22)= -2.833, p= 0,009 < 0,05) (Πίνακας 9). Το γεγονός αυτό µπορεί να εξηγηθεί. Πρωταρχικό ρόλο σε κάθε είδους εικόνα έχουν τα σχεδιαγράµµατα και η γενικότερη αποτύπωση µιας εικόνας. Αυτό το γεγονός ισχύει σε ακόµη µεγαλύτερο βαθµό, όταν οι εικόνες πρόκειται να “αναγνωστούν” από άτοµα µε προβλήµατα όρασης. Τα άτοµα αυτά, δείχνουν µια προτίµηση σε εικόνες µε απλά σχεδιάγραµµατα και χωρίς περίσσες λεπτοµέρειες, έτσι ώστε να µπορούν να τις αναγνωρίζουν καλύτερα και ευκολότερα µέσω της αφής. Αντιθέτως, τα βλέποντα άτοµα δείχνουν την ίδια προσοχή, ή ίσως και λίγο περισσότερη, στις λεπτοµέρειες ο οποίες οµορφαίνουν και τελειοποιούν οπτικά µια εικόνα.
Αυτός ίσως να είναι και ο λόγος για τον οποίο τα κριτήρια της λεπτοµέρειας και της µεταφοράς συγκέντρωσαν χαµηλότερη βαθµολογία στις απεικονήσεις της οµάδας των ατόµων µε προβλήµατα όρασης και υψηλότερη στην οµάδα των βλεπόντων. Οι λεπτοµέρειες σαν στοιχείο µιας απεικόνισης, και στην συγκεκριµένη περίπτωση σαν στοιχείο της αναπαράστασης των λεκτικών περιγραφών, αποτελούν
µια επιπρόσθετη πινελιά.