Σοβαρά ζητήματα συνταγματικότητας και νομιμότητας από την άνιση κατανομή σχολικών μονάδων Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης στην Α΄ Αθήνας

 

Στο 70% των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μία μόνο Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης

 

Σοβαρά ερωτήματα συνταγματικότητας, νομιμότητας, διαφάνειας και χρηστής διοίκησης εγείρει η προδήλως δυσανάλογη κατανομή των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας μεταξύ των τριών Συμβούλων Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης (ΕΑ/ΕΕ), με άμεσες επιπτώσεις στην ισότιμη άσκηση των υπηρεσιακών τους αρμοδιοτήτων και σοβαρό κίνδυνο υποβάθμισης της επιστημονικής, παιδαγωγικής και συμβουλευτικής υποστήριξης των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους.

Ειδικότερα, από τις 454 σχολικές μονάδες της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, οι 318 (70%) έχουν ανατεθεί στη Σύμβουλο της 1ης Θέσης ΕΑ/ΕΕ, οι 106 (23,4%) στη 2η Θέση και μόλις 30 (6,6%) στην 3η Θέση. Πρόκειται για μια εξαιρετικά άνιση κατανομή, καθώς η Σύμβουλος της 1ης Θέσης καλείται να υποστηρίξει περισσότερες από τριπλάσιες σχολικές μονάδες σε σχέση με τη 2η Θέση και περισσότερες από δεκαπλάσιες σε σχέση με την 3η Θέση.

Η κατανομή αυτή:

• Δεν συνοδεύεται από καμία αιτιολόγηση ή από αντικειμενικά κριτήρια, όπως απαιτείται από τον Ν. 2690/1999 και την αρχή της χρηστής διοίκησης.
• Παραβιάζει τις συνταγματικές αρχές ισότητας και αναλογικότητας (άρθρα 4 και 25 Συντάγματος).
• Οδηγεί σε αναντίστοιχη, άνιση και με καθυστέρηση υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, παραβιάζοντας τις υποχρεώσεις της χώρας βάσει του Ν. 3699/2008, του Ν. 4823/2021 και της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες (Ν. 4074/2012).

Η Διοίκηση έχει αγνοήσει επανειλημμένα αιτήματα για επανεξέταση της κατανομής, παραβιάζοντας τα άρθρα 4, 17 και 20 του Ν. 2690/1999 και τις αρχές διαφάνειας και λογοδοσίας του Ν. 4622/2019.

 

Ερώτημα προς τις Αρχές:

Με ποια λογική και με ποια αντικειμενικά κριτήρια κατανεμήθηκαν οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Α΄ Αθήνας με την αναλογία 70%-24%-6%;

Για ποιους λόγους η κατανομή των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας κατανεμήθηκαν προδήλως ανισότιμα, ενώ οι σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας  κατανεμήθηκαν ισότιμα;

Κατανομή σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας στις τρεις Συμβούλους Ειδικής Αγωγής & Ενταξιακής Εκπαίδευσης:

• στην 1η Θέση πενήντα έξι (56) σχολικές μονάδες  [33,15%]
• στη 2η Θέση πενήντα πέντε (55) σχολικές μονάδες   [33,15%] και
• στην 3η Θέση πενήντα επτά (57) σχολικές μονάδες  [33,70%].

Προτίθεται το υπουργείο να προχωρήσει σε άμεση ανακατανομή των σχολικών  μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Α΄ Αθήνας (όπως στην περίπτωση ), ώστε να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε υποστηρικτικές/καθοδηγητικές υπηρεσίες;

Ποια μέτρα εποπτείας και ελέγχου θα εφαρμόσει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., προκειμένου να μην επαναληφθεί η αυθαίρετη, ετεροβαρής και αντισυνταγματική  κατανομή και σε άλλες περιπτώσεις;

Πώς διασφαλίζεται ότι η τρέχουσα και μελλοντική κατανομή συμμορφώνεται με το Σύνταγμα, τους νόμους για την Ειδική Αγωγή και την Ενταξιακή Εκπαίδευση, αλλά και τις διεθνείς υποχρεώσεις της Ελλάδας;

Απαιτείται άμεση πολιτική και διοικητική παρέμβαση.

 

Πηγή: www.esos.gr