«Προαπαιτούμενες δεξιότητες για την ενίσχυση του αυτοπροσδιορισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με αναπηρίες: μία διερευνητική μελέτη των πρακτικών των γονέων» – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της Λέδιας Λιτσένη – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ. «Ειδική αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 25ο

4.3 Περιορισμοί της έρευνας

Η παρούσα έρευνα συμβάλλει στην κατανόηση των πρακτικών των γονέων για την ενίσχυση των προαπαιτούμενων δεξιοτήτων αυτοπροσδιορισμού σε παιδιά με αναπηρία, καλύπτοντας το ερευνητικό κενό στην Ελλάδα. Παράλληλα, όμως, εντοπίζονται και αρκετοί περιορισμοί. Πιο συγκεκριμένα, το μικρό δείγμα (Ν=64), η μη επιλογή των συμμετεχόντων/ουσών με καθαρά τυχαία δειγματοληψία και η πλειοψηφία των μητέρων έναντι των πατέρων μειώνουν την αντιπροσωπευτικότητα και τη γενικευσημότητα των αποτελεσμάτων. Συν τοις άλλοις, υπάρχει η πιθανότητα οι γονείς να απάντησαν το ερωτηματολόγιο με βάση την κοινωνικά επιθυμητή απάντηση και όχι την πραγματική, που πιθανόν να επηρεάζει τη γενικευσιμότητα των παρόντων ευρημάτων. Κατά συνέπεια, χρειάζεται να πραγματοποιηθεί περισσότερη έρευνα με αντιπροσωπευτικότερο δείγμα, με σκοπό να επαληθευτούν τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας στα πλαίσια της ελληνικής πραγματικότητας.