Είναι γεγονός ότι κάθε μαθητής έχει ιδιαίτερες ανάγκες στην εκπαίδευση και μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο. Όσον αφορά στα παιδιά με προβλήματα όρασης, αυτά αναπτύσσουν συνήθως δικές τους μεθόδους και τεχνικές για να λειτουργούν στην καθημερινότητά τους. Το ίδιο συμβαίνει και στην εκπαίδευση. Η παραπάνω αρχή, ότι δηλαδή ο κάθε μαθητής έχει ιδιαίτερες ανάγκες βρίσκει πλήρη εφαρμογή στην περίπτωση των ατόμων με προβλήματα όρασης, καθώς τα ίδια τα άτομα είναι σε θέση να κρίνουν τι αντιλαμβάνονται και τι όχι. Έτσι, η υιοθέτηση μίας συγκεκριμένης στρατηγικής μπορεί να ωφελήσει ένα μαθητή, αλλά να είναι αναποτελεσματική για κάποιον άλλο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί με προβλήματα όρασης να συμμετέχει και να εμπλέκεται στη μαθησιακή διαδικασία καθώς και να αφήνεται ελεύθερο να επιλέξει τις μεθόδους εκείνες που είναι αποτελεσματικές για την περίπτωσή του. Ορισμένες βασικές αρχές τις εκπαίδευσης των τυφλών ατόμων είναι:

• Ο εκπαιδευτής δεν θα πρέπει να θεωρεί τίποτα δεδομένο.

• Θα πρέπει να εξηγεί τα πάντα με σαφήνεια και λεπτομέρειες, ώστε να βοηθά το παιδί να κατανοεί έννοιες και όρους.

• Θα πρέπει να υιοθετεί πρακτικές μεθόδους για την εισαγωγή νέων εννοιών στη διδακτική διαδικασία.

Πηγή: http://www.edu-special.gr/