Γονέας καταγγέλλει ότι μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Νέας Μάκρης παραμένουν χωρίς μεταφορά από τα Γλυκά Νερά και την Παιανία – Αναφορές σε ΕΑΔ, Συνήγορο του Πολίτη, Ευρωπαϊκή Επιτροπή και Εισαγγελία Ανηλίκων

Μια ιδιαίτερα σοβαρή καταγγελία για τον αποκλεισμό μαθητών με αναπηρία από τη σχολική τους καθημερινότητα έρχεται από την Ανατολική Αττική, με γονέα παιδιών που φοιτούν στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Μάκρης «ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΥ» να υποστηρίζει ότι μαθητές παραμένουν ουσιαστικά εκτός σχολείου από τις 20 Μαΐου του προηγούμενου σχολικού έτους, επειδή δεν εκτελείται το εγκεκριμένο δρομολόγιο μεταφοράς από Γλυκά Νερά και Παιανία προς τη Νέα Μάκρη.

Σύμφωνα με την καταγγελία, το πρόβλημα δεν αποκαταστάθηκε ούτε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, με αποτέλεσμα παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να εξακολουθούν να μην έχουν πρόσβαση στη σχολική μονάδα.

Ο γονέας αναφέρει ότι για την υπόθεση έχουν ήδη κατατεθεί αναφορές στην Εθνική Αρχή Διαφάνειας, στον Συνήγορο του Πολίτη και στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, ενώ έχει υποβληθεί και κατεπείγουσα αναφορά στην Εισαγγελία Ανηλίκων, με αίτημα να διερευνηθεί εάν στοιχειοθετείται παρακώλυση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.

 

«Το δρομολόγιο κρίθηκε άγονο»

Σύμφωνα με όσα αναφέρει ο γονέας, από ενημέρωση που έλαβε από το σχολείο προκύπτει ότι το συγκεκριμένο δρομολόγιο έχει κριθεί άγονο και μέχρι στιγμής δεν έχει υπάρξει νέα διαδικασία που να έχει οδηγήσει στην αποκατάσταση της μεταφοράς.

Παράλληλα, στην καταγγελία γίνεται λόγος για εναλλακτικές λύσεις που φέρεται να είχαν συζητηθεί ανεπίσημα, όπως η προσωρινή αξιοποίηση όμορου ενεργού δρομολογίου από το Κορωπί ή η εξεύρεση έκτακτης χρηματοδότησης, χωρίς ωστόσο –πάντα σύμφωνα με την πλευρά του γονέα– να έχει εφαρμοστεί κάποια λύση ανάγκης.

Ο ίδιος ζητεί να διερευνηθεί εάν οι δυνατότητες αυτές εξετάστηκαν πράγματι από τους αρμόδιους φορείς και, εφόσον απορρίφθηκαν, για ποιους λόγους.

«Αν έφταιγε ο γονέας, οι αρχές θα είχαν παρέμβει»

Ιδιαίτερα αιχμηρή είναι η αναφορά του γονέα στην υποχρεωτική εκπαίδευση.

Όπως σημειώνει στην αναφορά του προς την Εισαγγελία, εάν μια τόσο μεγάλη αποχή μαθητών από το σχολείο οφειλόταν σε υπαιτιότητα της οικογένειας, θα υπήρχε άμεση κινητοποίηση των κοινωνικών υπηρεσιών και της Δικαιοσύνης.

Στην προκειμένη περίπτωση, υποστηρίζει ότι η αδυναμία πρόσβασης στο σχολείο συνδέεται με τη μη εκτέλεση της μεταφοράς και ζητεί να εξεταστούν οι ευθύνες των αρμόδιων υπηρεσιών.

Η καταγγελία θέτει έτσι ένα κρίσιμο ερώτημα: τι συμβαίνει όταν η υποχρεωτική εκπαίδευση υπάρχει στα χαρτιά, αλλά το παιδί δεν έχει πρακτικά τον τρόπο να φτάσει μέχρι το σχολείο;

 

Τέσσερα αιτήματα προς τις αρχές

Στην αναφορά ζητείται κατεπείγων έλεγχος σε τέσσερα επίπεδα.

Πρώτον, να εξεταστούν οι συμβάσεις της Περιφέρειας Αττικής για το συγκεκριμένο δρομολόγιο, οι όροι τους, οι τυχόν ρήτρες και οι προβλεπόμενες κυρώσεις σε περίπτωση μη εκτέλεσης.

Δεύτερον, να αναζητηθούν ευθύνες από τους αρμόδιους υπηρεσιακούς παράγοντες που παρακολουθούν τα παρουσιολόγια και τις μηνιαίες καταστάσεις μεταφοράς.

Τρίτον, να υπάρξει θεσμοθετημένο εναλλακτικό σχέδιο μεταφοράς, ώστε σε περίπτωση αποτυχίας ενός διαγωνισμού ή αδυναμίας αναδόχου να μην παραμένουν μαθητές εκτός σχολείου.

Τέταρτον, ζητείται να διασταυρωθούν οι ημερολογιακές καταστάσεις μεταφοράς με τις απουσίες που έχουν καταγραφεί στο MySchool, ώστε να ελεγχθεί με ποια αιτιολογία εμφανίζεται η απουσία των συγκεκριμένων μαθητών από το σχολείο.

 

Όταν η μεταφορά γίνεται προϋπόθεση εκπαίδευσης

Για τους μαθητές της Ειδικής Αγωγής, η σχολική μεταφορά δεν αποτελεί μια απλή διευκόλυνση.

Σε πολλές περιπτώσεις είναι η αναγκαία προϋπόθεση για να μπορούν τα παιδιά να φτάσουν καθημερινά στη σχολική τους μονάδα. Όταν το δρομολόγιο δεν εκτελείται, η συνέπεια δεν είναι απλώς μια ταλαιπωρία για την οικογένεια, αλλά η πραγματική αδυναμία συμμετοχής του μαθητή στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Και όσο η κατάσταση παρατείνεται, τόσο μεγαλώνει ο κίνδυνος να διαταραχθεί όχι μόνο η μαθησιακή πορεία, αλλά και η καθημερινή ρουτίνα, η κοινωνικοποίηση και η σταθερότητα που το σχολικό περιβάλλον προσφέρει ιδιαίτερα σε παιδιά με αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Η υπόθεση πλέον βρίσκεται ενώπιον αρμόδιων ελεγκτικών και δικαστικών αρχών, οι οποίες καλούνται να εξετάσουν τις καταγγελίες και να διαπιστώσουν τι ακριβώς έχει συμβεί με το συγκεκριμένο δρομολόγιο.

Το επείγον, όμως, παραμένει ένα: τα παιδιά να επιστρέψουν στο σχολείο τους.

 

Πηγή: www.irafina.gr