ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ – ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ ΡΟΔΙΝΟΥ ΧΡΥΣΗΣ – ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας – Μέρος 42ο

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ

Το πλάνο συνέντευξης του β΄ μέρους των συνεντεύξεων. Συνέντευξη 2η

1. Θα ήθελα να ξεκινήσουμε τη συνέντευξη αυτή λέγοντάς μου ποιο παραμύθι επιλέξατε και γιατί;
2. Θα ήθελα να μου κάνετε μια αξιολόγηση του παραμυθιού που επιλέξατε. Τι σας δυσκόλεψε και τι σας άρεσε; Υπάρχει κάτι που θα αλλάζατε;
3. Πείτε μου λίγα λόγια για την ομάδα με την οποία εργαστήκατε. Από πόσα μέλη αποτελούνταν; Παρουσιάστε μου το προφίλ της ομάδας.(Ηλικία, Φύλο, Αναπηρία)
4. Η ομάδα είχε ξανασυναντηθεί; Πόσες συναντήσεις πραγματοποιήσατε;
5. Ποιος ήταν ο στόχος της ομάδας;
6. Ποιες είναι οι παρατηρήσεις σας σχετικά με την δραστηριότητα αυτή; ( Συμμετοχή των παιδιών, θετική αντίδραση)
7. Στα παιδιά άρεσε η δραστηριότητα αυτή;
8. Μιλήστε μου λίγο για την εμπειρία σας με τα παραμύθια. Πως σας φάνηκε; Με ποιο τρόπο τα αξιοποιήσατε;
9. Θα χρησιμοποιούσατε τα παραμύθια αυτά για μελλοντική χρήση;