Καμπανάκι από τους φιλολόγους για την δημόσια εκπαίδευση: Πάνω από 1.600 κενά στα σχολεία και χαμένες διδακτικές ώρες

 

ΒασίληςΓκούζελος

 

Κραυγή αγωνίας για τις ανθρωπιστικές σπουδές: Διορισμοί με το σταγονόμετρο και χαμένες διδακτικές ώρες

Σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης βρίσκεται η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με την Πρωτοβουλία Φιλολόγων να καταγγέλλει ότι τα πραγματικά κενά στον κλάδο ΠΕ02 ξεπερνούν ήδη τα 1.600, απειλώντας δεκάδες σχολεία με σοβαρή υποστελέχωση ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.

Η οξύτατη αυτή έλλειψη αποδίδεται στους ελάχιστους μόνιμους διορισμούς (μόλις 101 το 2025 και 162 το 2026) σε συνδυασμό με συνταξιοδοτήσεις και άδειες, γεγονός που οδηγεί σε εκατοντάδες χαμένες διδακτικές ώρες σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, την ώρα που οι δημόσιες δαπάνες για την παιδεία παραμένουν καθηλωμένες στο 3,3% του ΑΕΠ (προτελευταία θέση στην Ε.Ε.).

Η κρίση επεκτείνεται και στην Ειδική Αγωγή, όπου οι ελλείψεις σε Τμήματα Ένταξης και ειδικά σχολεία υπονομεύουν την ισότιμη εκπαίδευση των μαθητών. Παράλληλα, οι φιλόλογοι στηλιτεύουν την επιλεκτική ταχύτητα του Υπουργείου Παιδείας να ολοκληρώσει την Α΄ Φάση προσλήψεων έως την 1η Σεπτεμβρίου για την εξυπηρέτηση εκπαιδευτικών από τον ιδιωτικό τομέα, σε αντίθεση με την πάγια καθυστέρηση που βίωναν οι δημόσιοι αναπληρωτές, και απαιτούν την πλήρη, άμεση κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών χωρίς καμία απόκρυψη στοιχείων.

 

Αναλυτικά η ανακοίνωση της Πρωτοβουλίας Φιλολόγων:

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς προ των πυλών, η εικόνα που διαμορφώνεται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση είναι δραματική. Η συστηματική υποστελέχωση στον κλάδο των Φιλολόγων (ΠΕ02) δεν αποτελεί απλώς μια διαχειριστική αστοχία, αλλά μια συνειδητή επιλογή υποβάθμισης των ανθρωπιστικών σπουδών και της συνολικής λειτουργίας των Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας. Την κατάσταση αυτή επιβεβαιώνουν και τα στοιχεία της Eurostat, σύμφωνα με την οποία οι δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση στην Ελλαδα ανέρχονται μόλις στο 3,3% του ΑΕΠ, γεγονός που κατατάσσει τη χωρα μας στην προτελευταία θέση της ΕΕ!

Τα αριθμητικά δεδομένα αποκαλύπτουν το μέγεθος της οξυμμένης αυτής πραγματικότητας:

• Διορισμοί-σταγονόμετρο: Τη στιγμή που οι πραγματικές ανάγκες είναι τεράστιες, το Υπουργείο Παιδείας επέλεξε να προχωρήσει σε μόλις 101 διορισμούς το 2025 και 162 το 2026.
• Εκτόξευση των κενών: Η τακτική αυτή, σε συνδυασμό με τις συνταξιοδοτήσεις, τις άδειες των νεοδιορισθέντων και τις μετατάξεις προς άλλους κλάδους, οδήγησε τα λειτουργικά κενά στα ύψη.
• Η σκληρή πραγματικότητα: Μόνο από τα καταγεγραμμένα στοιχεία των μετατάξεων και των αδειών, τα πραγματικά κενά στον κλάδο των Φιλολόγων ξεπερνούν ήδη τα 1600!

Αποτέλεσμα όλων αυτών είναι δεκάδες σχολεία σε όλη τη χώρα να κινδυνεύουν να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους υποστελεχωμένα. Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου θα βρεθούν για ακόμα μία χρονιά αντιμέτωποι με χαμένες διδακτικές ώρες σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα και θεμελιώδη μαθήματα (Γλώσσα, Λογοτεχνία, Ιστορία, Αρχαία Ελληνικά), ενώ οι εναπομείναντες εκπαιδευτικοί καλούνται να καλύψουν τα σπασμένα μιας ανύπαρκτης εκπαιδευτικής στρατηγικής.

Η ίδια εικόνα αποτυπώνεται και στην Ειδική Αγωγή, όπου οι ανάγκες για εκπαιδευτικούς ΠΕ02 είναι ιδιαίτερα αυξημένες. Τμήματα Ένταξης, ειδικά σχολεία και δομές Ειδικής Αγωγής χρειάζονται επαρκές και σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό, ώστε οι μαθητές με εκπαιδευτικές ανάγκες να λαμβάνουν την υποστήριξη που δικαιούνται από την πρώτη ημέρα της σχολικής χρονιάς. Η Ειδική Αγωγή δεν μπορεί να λειτουργεί με προσωρινές λύσεις και διαρκείς ελλείψεις προσωπικού. Η έγκαιρη και πλήρης στελέχωση όλων των δομών αποτελεί προϋπόθεση για την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαίδευση και για την ουσιαστική εφαρμογή της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Παράλληλα, γινόμαστε μάρτυρες μιας εμφανούς αντίφασης στη διαχείριση των διαδικασιών. Για σειρά ετών, η πάγια τακτική του Υπουργείου οδηγούσε τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς να καλούνται για ανάληψη υπηρεσίας οριακά την ημέρα του Αγιασμού, μετατρέποντας την καθυστέρηση και την αβεβαιότητα σε μια άτυπη «κανονικότητα». Φέτος, ωστόσο, παρατηρούμε μια αξιοσημείωτη σπουδή: για πρώτη φορά, με την είσοδο των συναδέλφων από την ιδιωτική εκπαίδευση, οι διαδικασίες επιταχύνονται θεαματικά ώστε η Α΄ Φάση να ολοκληρωθεί έως την 1η Σεπτεμβρίου.

Η εξέλιξη αυτή απόδεικνύει στην πράξη ότι η έγκαιρη στελέχωση των σχολείων ήταν πάντα ζήτημα πολιτικής βούλησης και προτεραιοτήτων. Είναι τουλάχιστον οξύμωρο τα χρόνια που ο δημόσιος αναπληρωτής εκπαιδευτικός σήκωνε αποκλειστικά στην πλάτη του τη λειτουργία των σχολείων να αντιμετωπίζεται με διοικητική αδράνεια, ενώ σήμερα, όταν αλλάζουν οι πολιτικές ισορροπίες, τα αντανακλαστικά της Πολιτείας να ενεργοποιούνται ακαριαία έτσι ώστε να προλάβουν οι συνάδελφοι των ιδιωτικών σχολείων να κατοχυρώσουν δικαίωμα διορισμού σύντομα, προσπερνώντας τους συναδέλφους μας που ξεριζωνονταν κάθε χρόνο για να στελεχωσουν και το πιο απομακρυσμένο σχολείο της επικρατείας, με την ελπίδα κάποια στιγμή οι κόποι του να ανταμειφθούν.

Η κάλυψη των πραγματικών αναγκών τόσο στην γενική όσο και στην ειδική αγωγή, οφείλει να αποτελεί αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας. Δεν πάει άλλο! Η τακτική των «δόσεων» και των μπαλωμάτων πρέπει να σταματήσει ΤΩΡΑ.

-Απαιτούμε η ίδια μέριμνα και ταχύτητα που επιδεικνύεται για πολιτικούς λόγους, να επιδειχθεί και για την ουσία.

Απαιτούμε από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας:

-ΠΛΗΡΗ ΚΑΛΥΨΗ όλων των πραγματικών λειτουργικών κενών των Φιλολόγων (ΠΕ02) από την Α΄ Φάση.

-Καμία απόκρυψη κενών από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

-Ουσιαστική στήριξη του Δημόσιου Σχολείου και των εκπαιδευτικών που το υπηρετούν με συνέπεια όλα αυτά τα χρόνια.

Η μόρφωση των παιδιών μας και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών δεν είναι αριθμοί σε υπολογιστικά φύλλα. Απαιτούμε πράξεις και πλήρη στελέχωση των σχολικών μονάδων!

 

Πρωτοβουλία Φιλολόγων

 

Πηγή: www.alfavita.gr