6.8.4. Επιθεωρητές και Σχολικοί Σύμβουλοι
Οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ε. Α. (Επιθεωρητές μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 1980) θεσμοθετήθηκαν με την ψήφιση του νόμου 309 (άρθρ. 22, παρ. 1), με τον οποίο συστάθηκαν 2 θέσεις επιθεωρητών ειδικών σχολείων, των οποίων οι αρμοδιότητες περιγράφονται στο Π. Δ. 3021980.
Με τον 1143, (άρθρ. 22, παρ. 1), οι θέσεις των επιθεωρητών αυξήθηκαν σε 4, ενώ τα απαιτούμενα προσόντα για την θέση ήταν: α) η διετής μετεκπαίδευση, ή σπουδές στο εξωτερικό και β) 15 χρόνια υπηρεσίας, από τα οποία 3 στην Ε. Α. Με το νόμο 13046-12-1982 (άρθρ. 3, παρ. 1γ), οι θέσεις των Σχολικών Συμβούλων αυξήθηκαν σε 8 και με την Υ. Α. Φ.354.1111Δ1487519-4-1983 ορίστηκαν οι έδρες τους στην ελληνική επικράτεια.
Με το Π. Δ. 21425-5-1984, (άρθρ. μόνο), καθορίστηκαν οι αρμοδιότητες τους, οι οποίες ήταν ίδιες με τις αρμοδιότητες των Σχολικών Συμβούλων Γενικής Εκπαίδευσης, ενώ με το Π. Δ. 7130-1-1989, (άρθρ. 1), αυξήθηκε ο αριθμός τους σε 16. Στον 28172000 (άρθρ. 3, παρ. 3), προβλέπονταν ότι με Υ. Α. θα καθορίζονταν η έδρα και η περιφέρεια στην οποία ασκούν τα καθήκοντά τους, ενώ συστάθηκαν ακόμη τρεις θέσεις Σχολικών Συμβούλων, εκ των οποίων οι δύο για τα σχολεία των κωφών και των τυφλών, τα προσόντα των οποίων θεσμοθετήθηκαν με το Π. Δ. 7826-3-2003 (άρθρ. μόνο). Προβλεπόταν ακόμη ότι με Π. Δ. μπορεί να αυξάνονται οι θέσεις Σχολικών Συμβούλων Ε.Α, να ορίζονται οι ειδικότητές τους και να συνιστώνται θέσεις Σχολικών Συμβούλων Ε. Α. για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Τέλος με την παρ. 2 του άρθρ. 3 αρμόδιο Συμβούλιο για την επιλογή των Σχολικών Συμβούλων Ε. Α. είναι για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το οριζόμενο στο άρθρο 16 παρ. 1 περίπτωση α. του ν. 2266/1994 (ΦΕΚ 218 Α΄) και για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το οριζόμενο στην περίπτωση β΄ της παρ. 1 του ίδιου άρθρου.
Με το Π. Δ. 7927-3-2003 (άρθρ. μόνο), αυξήθηκε κατά δύο ο αριθμός των θέσεων των Σχολικών Συμβούλων. Με την Γ61788221-20-2005 εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ διευκρινίστηκε ότι οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ε. Α. έχουν το γενικό τίτλο «Σχολικοί Σύμβουλοι Ειδικής Αγωγής» και στις αρμοδιότητες τους υπάγονται όλες οι δομές Ε. Α. (ΣΜΕΑ Προσχολικής, Αμιας, Βμιας και τα Τμήματα Ένταξης όλων των βαθμίδων.
Τέλος στον 3699, (άρθρ. 13), προβλέπεται ότι οι Σχολικοί Σύμβουλοι Ε. Α. επιλέγονται όπως και τα υπόλοιπα στελέχη της εκπαίδευσης και είναι αρμόδιοι για την επιστημονική καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού των ΣΜΕΑ και των Τμημάτων Ένταξης και των ΚΕΔΔΥ.
Διαμόρφωση της νομοθεσίας
Το άρθρο για τους Επιθεωρητές των Ειδικών Σχολείων δεν υπήρχε στο πρώτο σχέδιο νόμου του 1143. Προστέθηκε, όμως, στα υπόλοιπα και ψηφίστηκε με ελάχιστες αλλαγές, όπως, η μείωση του χρόνου παραμονής στο κλιμάκιο 9, από 3 σε 2 χρόνια και η ισχύς του πίνακα επιτυχόντων του 1979.
Στη συζήτηση στη Βουλή ο εισηγητής της μειοψηφίας (Δ. Παπαδημητρίου – ΠΑΣΟΚ) πρότεινε να συμπεριληφθεί στο άρθρο σχετική τροπολογία που κατέθεσε ο Σύλλογος Ειδικών Παιδαγωγών και Νηπιαγωγών Ελλάδος (Πρακτικά της Βουλής, Συνεδρίαση ΜΒ΄, 3-12-1980, σ. σ. 1972-73).
Ο βουλευτής κ. Ε. Κοθρής, (Ν. Δ.), δήλωσε ότι 4 Επιθεωρητές δεν είναι δυνατόν να εποπτεύουν τις 121 σχολικές μονάδες που υπάρχουν σε όλη τη χώρα και να ασκήσουν ουσιαστικό έλεγχο και πρότεινε από μία θέση επιθεωρητή σε κάθε γεωγραφικό διαμέρισμα της χώρας (Πρακτικά της Βουλής, Συνεδρίαση ΜΒ΄, 3-12-1980, σ. σ. 1975).
Η κυβέρνηση δεν αποδέχθηκε καμία από τις δύο προτάσεις και το άρθρο ψηφίστηκε μόνο με τις αλλαγές που περιγράψαμε προηγούμενα (Πρακτικά της Βουλής, Συνεδρίαση ΜΒ΄, 3-12-1980, σ. σ. 1975-76).
Δεν υπάρχει σχετική διάταξη ούτε στα νομοσχέδια που δόθηκαν στη δημοσιότητα, ούτε στο τελικό κείμενο του 1566 και επομένως καμία αναφορά στη διάρκεια της συζήτησης στην Γ΄ Κοινοβουλευτική Επιτροπή και στην Ολομέλεια.
Υπάρχουν διαφοροποιήσεις για την αύξηση των θέσεων των Σχολικών Συμβούλων Ε. Α. και τη σύσταση θέσεων για τα σχολεία κωφών και τυφλών αν συγκρίνουμε τα σχέδια νόμου και το κείμεν
