Η επίδραση του χορού στην υποκειμενική ευημερία των αναπήρων: μια συστηματική ανάλυση των ποιοτικών ερευνών – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της Νατάσας Τζήκα – ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, Π.Μ.Σ. «ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ» – Μέρος 40ο

5.6.8 Χωροαντίληψη και πως αυτή επιδρά στην υποκειμενική ευημερία

Η δομή και η επανάληψη σε ένα πρόγραμμα χορού φαίνεται να βοηθούν τα παιδιά να ακολουθούν οδηγίες και να αναπτύσσουν χωρική συνείδηση. Υπάρχουν προκλήσεις που σχετίζονται με την εμπλοκή και την ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων, οι οποίες διαφέρουν ανάλογα με την προοπτική των ενδιαφερομένων (Aithal et al, 2021; Thomopoulou, 2021). Οι γνωστικοί και συναισθηματικοί παράγοντες είναι αλληλένδετοι ως προς την επίδρασή τους στη γνωστική απόδοση στη γλώσσα και τα μαθηματικά (Δερμιτζάκη & Ευκλείδη, 2020). Υπάρχει μια περίπλοκη αλληλεπίδραση μεταξύ της χωρικής αντίληψης, των γνωστικών δεξιοτήτων και των ψυχολογικών παραγόντων, όσον αφορά την ανθρώπινη ανάπτυξη.

Ο χορός προσφέρει μια πολυδιάστατη μορφή έκφρασης που μπορεί να είναι περισσότερο προσβάσιμη για τα παιδιά με αυτισμό σε σύγκριση με παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας. Η συνεργασία και η ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των ενδιαφερομένων είναι κρίσιμη για την επίτευξη βέλτιστων αποτελεσμάτων (Aithal et al, 2021; Sengupta et al, 2020; Thomopoulou, 2021).