ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ
Το τέταρτο κεφάλαιο ανήκει στο δεύτερο μέρος της εργασίας, το ερευνητικό και αναφέρεται στη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε στην παρούσα έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, επισημαίνεται ο σκοπός και η σημαντικότητα της έρευνας, τα διερευνητικά ερωτήματα, η ερευνητική στρατηγική, οι συμμετέχοντες, τα εργαλεία της έρευνας, η ερευνητική διαδικασία και η στατιστική ανάλυση των δεδομένων.
4. Μεθοδολογία
4.1 Σκοπός της έρευνας
Η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό τη συστηματική διερεύνηση της επίδρασης της αυτόνομης κίνησης στα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των ατόμων με οπτική αναπηρία. Η διερεύνηση της αυτόνομης κίνησης πραγματοποιήθηκε μέσα από την ερώτηση «Πόσο συχνά κινείστε αυτόνομα;», η οποία συναντάται και σε προηγούμενες έρευνες που αναφέρθηκαν στην ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, αντικείμενο των οποίων ήταν η διερεύνηση της επιρροής διαφόρων χαρακτηριστικών των ατόμων με οπτική αναπηρία στα ψυχοκοινωνικά τους χαρακτηριστικά, ένα εκ των οποίων ήταν και η αυτόνομη κίνηση, που καταγράφηκε με μία απλή δήλωση στις δημογραφικές ερωτήσεις. Για την συστηματική διερεύνηση της αυτόνομης κίνησης κατασκευάστηκε και χρησιμοποιήθηκε ένα νέο ερωτηματολόγιο αυτο-αναφοράς, που περιλάμβανε ερωτήσεις για την αυτόνομη κίνηση των ατόμων με οπτική αναπηρία σε διάφορα περιβάλλοντα κίνησης, όπως η γειτονιά, το κέντρο της πόλης και με τα Μ.Μ.Μ. Έτσι, στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται αναλυτικά οι πιθανές διαφορές στην αυτοεκτίμηση και στο κέντρο ελέγχου των ατόμων με οπτική αναπηρία ανάλογα με την αυτόνομη κίνηση στα διάφορα περιβάλλοντα, καθώς και οι πιθανές διαφορές στα ψυχοκοινωνικά τους χαρακτηριστικά σε σχέση με τα επιμέρους ατομικά τους χαρακτηριστικά, όπως το φύλο, η ηλικία, η κατάσταση όρασης, η ηλικία απώλειας της όρασης, η πορεία της αναπηρίας, το μορφωτικό επίπεδο, το μορφωτικό επίπεδο των γονέων, η εργασία, η οικογενειακή κατάσταση, η αυτόνομη διαβίωση, η χρήση του λευκού μπαστουνιού, η εκπαίδευση κινητικότητας και προσανατολισμού, ο τρόπος κίνησης, η αθλητική ιδιότητα, το είδος του αθλήματος, τα έτη ενασχόλησης με τον αθλητισμό, η κατηγορία αγωνιστικής ταξινόμησης και η συχνότητα σωματικής άσκησης. Οι διερευνητικές υποθέσεις που εξετάζονται στην παρούσα εργασία, αναφέρονται στη συνέχεια.
4.2 Σημαντικότητα της έρευνας
Κατόπιν βιβλιογραφικής ανασκόπησης, η συστηματική διερεύνηση της αυτόνομης κίνησης δεν είχε πραγματοποιηθεί, παρά μόνο μέσα από μία απλή δήλωση που κατέγραφε τη συχνότητα αυτόνομης κίνησης των συμμετεχόντων – ατόμων με οπτική αναπηρία, καθώς ο σκοπός των ερευνών αυτών ήταν η επιρροή διαφόρων ατομικών χαρακτηριστικών των ατόμων με οπτική αναπηρία στα ψυχοκοινωνικά τους χαρακτηριστικά, ένα εκ των οποίων ήταν και η αυτόνομη κίνηση.
Η παρούσα έρευνα περιλαμβάνει αυτή την απλή δήλωση συχνότητας για την κατηγοριοποίηση των ατόμων με οπτική αναπηρία ανάλογα το επίπεδο αυτόνομης κίνησής τους, καθώς και εργαλεία που έχουν χρησιμοποιηθεί σε αντίστοιχες έρευνες για τη διερεύνηση των ψυχοκοινωνικών χαρακτηριστικών των ατόμων με οπτική αναπηρία. Επιπροσθέτως, κατασκευάστηκε και χρησιμοποιήθηκε ένα ερωτηματολόγιο αυτο- αναφοράς σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή για τη συστηματική διερεύνηση της αυτόνομης κίνησης, το οποίο βασίστηκε σε ήδη υπάρχον εργαλείο κινητικής αξιολόγησης για άτομα με οπτική αναπηρία (Fazzi & Petersmeyer, 2001· Pogrund et al., 1995). Για τη δημιουργία και τη χορήγηση του ερωτηματολογίου αυτο-αναφοράς ακολουθήθηκαν οι κανόνες που διέπουν την κατασκευή ενός ερωτηματολογίου (Ζαφειρόπουλος, 2015· Henerson, Morris & Fitz-Gibbon, 1987· Oppenheim, 2000).
