Γονείς και Εκπαίδευση: Η σημαντικότητα της εμπλοκής στην ανάπτυξη των παιδιών με οπτική αναπηρία – Στρατηγικές για την ενίσχυση της αποτελεσματικής συμμετοχής των γονέων – Διπλωματική Εργασία της ΕΛΕΝΗΣ-ΣΑΜΠΡΙΝΑΣ ΦΕΪΖΟ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ «Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 52ο
8.4 Προτάσεις για μελλοντική έρευνα
Η παρούσα βιβλιογραφική μελέτη κατέδειξε τη σημασία της γονεϊκής εμπλοκής ως κεντρικού παράγοντα για την εκπαιδευτική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών με οπτική αναπηρία. fiστόσο, η ερευνητική βάση γύρω από το συγκεκριμένο πεδίο, ειδικά στον ελληνικό χώρο, παραμένει περιορισμένη και κατακερματισμένη. Η ανάγκη για περαιτέρω μελέτη είναι επιτακτική, τόσο για την εμβάθυνση στη θεωρητική κατανόηση της σχέσης οικογένειας–εκπαίδευσης όσο και για την ανάπτυξη εφαρμοσμένων πρακτικών που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.
- Εμπειρικές μελέτες για τη γονεϊκή εμπλοκή σε ελληνικά σχολεία
Παρά τη θεσμική κατοχύρωση της συμπερίληψης μέσω του Ν. 3699/2008, λίγες είναι οι εμπειρικές έρευνες που έχουν διεξαχθεί στην Ελλάδα σχετικά με τις πρακτικές, τα εμπόδια και τις αντιλήψεις των γονέων παιδιών με οπτική αναπηρία.
Επιπλέον, προτείνεται η ανάπτυξη εθνικών μελετών πεδίου που να αξιολογούν την αποτελεσματικότητα των πολιτικών συμπερίληψης, τη διαθεσιμότητα υποστηρικτικών υπηρεσιών και τη στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στους γονείς παιδιών με αναπηρία. Τέτοιες έρευνες θα μπορούσαν να συμβάλουν στην αναπροσαρμογή των θεσμικών πλαισίων και στην ανάπτυξη στοχευμένων προγραμμάτων κατάρτισης.
- Μακροχρόνιες και διαχρονικές μελέτες
Η πλειονότητα των ερευνών για τη γονεϊκή εμπλοκή είναι διατομεακές (cross-sectional) και επικεντρώνονται σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές. Υπάρχει ανάγκη για διαχρονικές μελέτες (longitudinal research) που να εξετάζουν την εξέλιξη της εμπλοκής των γονέων από την προσχολική έως τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και να αξιολογούν πώς αυτή επηρεάζει τη γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών με οπτική αναπηρία.
Τέτοιες μελέτες θα μπορούσαν να φωτίσουν ζητήματα όπως:
- πώς μεταβάλλονται οι στάσεις και οι ανάγκες των γονέων με το πέρασμα του χρόνου,
- ποιες μορφές συνεργασίας έχουν μεγαλύτερη διάρκεια και αποτελεσματικότητα,
- πώς οι οικογενειακές και κοινωνικοοικονομικές μεταβλητές επηρεάζουν τη συμμετοχή των γονέων.
