Διερεύνηση των κινήτρων συμμετοχής μελών χωρίς αναπηρία στην μικτή θεατρική ομάδα «Εν δυνάμει»- Διπλωματική Εργασία της Ευσταθίας Καρύδα- ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Αγωγή του ΠΑ.ΜΑΚ.-Μέρος 9ο
2.4.2 Είδος έρευνας και Δειγματοληψίας
Η έρευνα αποτελεί ποιοτική μελέτη με διεξαγωγή συζήτησης-συνέντευξης σε ομάδα εστίασης. Η έρευνα βασίζεται στην μικτή θεατρική ομάδα «Εν Δυνάμει» και διεξάγεται μέσω μίας ομάδας εστίασης πέντε φοιτητών ή απόφοιτων δραματικών σχολών, μελών χωρίς αναπηρία της ομάδας. Στις ποιοτικές έρευνες η δειγματοληψία είναι συνήθως σκόπιμη εκ φύσεως, όπως και στην παρούσα έρευνα όπου οι συνεντευξιαζόμενοι είναι μέλη της ομάδας, που έχουν γνώση και άποψη για το θέμα που εξετάζεται και ασχολούνται επαγγελματικά με την τέχνη του θεάτρου. Ασφαλώς, η συμμετοχή τους ήταν εθελοντική και ανώνυμη. Ως οδηγό για την σωστή οργάνωση της διεξαγωγής της ομάδας εστίασης χρησιμοποίησα το άρθρο της Rosanna Breen “Practical Guide to Focus-Group Research” (2006) και το άρθρο των Pickering & Watts “Case study: The role of the moderators in focus group interviews: Practical considerations”.
2.4.3 Δείγμα
Οι συνεντευξιαζόμενοι αποτελούνται από δύο γυναίκες και τρεις άνδρες, ηλικίας 23 έως 36 ετών. Οι τέσσερις από τους πέντε συνεντευξιαζόμενους έχουν ήδη ολοκληρώσει τις σπουδές τους ενώ ο ένας σπουδάζει ακόμα στο Τμήμα Θεάτρου του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου. Δύο τελείωσαν την «Ανώτερη Δραματική σχολή Βασίλης Διαμαντόπουλος», μία/ένας την «Ανώτερη σχολή Δραματικής τέχνης Ανδρέας Βουτσινάς» και μία/ένας το Τμήμα Θεάτρου στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο. Όπως βλέπουμε, και οι πέντε συνεντευξιαζόμενοι είναι φοιτητές και απόφοιτοι δραματικών σχολών καθώς αυτό ήταν απαραίτητη προϋπόθεση για να συμμετέχουν στην παρούσα έρευνα. Απαραίτητο ήταν, επίσης, τα μέλη να είναι άτομα της ομάδας χωρίς κάποια αναπηρία.
2.4.4 Ερευνητικό εργαλείο
Οι ερωτήσεις της συζήτησης στην ομάδα εστίασης βασίστηκαν σε συνεντεύξεις παρόμοιων ποιοτικών ερευνών (π.χ. Καραγιάννη, 2021 και Ελευθεριάδου, 2021) και διαθέσιμα ερωτηματολόγια, σεμινάρια και άρθρα για την διερεύνηση βασικών ψυχολογικών αναγκών: Intrinsic Motivation Inventory (IMI), Addressing Basic Psychological Needs Fulfillment, Autonomous Motivation, and Working Alliance in Psychotherapy by Beth Keleher (2015), Basic Psychological Needs Scales, Δρ. Παναγιώτης Βαρσάμης: Σεμινάριο Β’ ΚΕΔΔΥ Θεσσαλονίκης (2016-2017).
Οι ερωτήσεις κατηγοριοποιήθηκαν στις ακόλουθες θεματικές ενότητες, με βάση τους στόχους της έρευνας (αναλυτικά βλ. Παράρτημα 1): Α. Γενικές ερωτήσεις για συμμετέχοντες, Β. Ερωτήσεις για την ιδιαιτερότητα της ομάδας ως προς την επαγγελματική πορεία των μελών. Γ. Ερωτήσεις σχετικές με την ανάγκη για συσχέτιση με τους άλλους, Δ. Ερωτήσεις σχετικές με την ανάγκη για αυτονομία, Ε. Ερωτήσεις σχετικές με την ανάγκη για επιδεξιότητα, ΣΤ. Ερωτήσεις σχετικές με την ανάγκη για νεωτερισμό, Ζ. Ερωτήσεις σχετικές με τα εσωτερικά κίνητρα.
