Δεξιότητες μετάβασης των ατόμων με αναπηρία – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της Μπαρκλέση Ναταλίας – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 18ο

 

3.1.      Συσχετίσεις των κλιμάκων για τους συμμετέχοντες με μαθησιακές δυσκολίες

 

Στον Πίνακα 19           παρουσιάζονται τα αποτελέσματα των συντελεστών συσχέτισης ανάμεσα στις κλίμακες και τα δημογραφικά χαρακτηριστικά.

Πίνακας 19. Συντελεστές συσχέτισης των κλιμάκων για τους συμμετέχοντες με μαθησιακές δυσκολίες

 

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ        MΑΘΗΣΗ ΣΥΝΟΛΟ      ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΥΝΟΛΟ

 

Ηλικία συμμετέχων    Pearson’s r

0.328

0.186

0.032

df         29        29        29

p-value 0.072   0.316   0.862

Μορφωτικό επίπεδο συμμετέχων

Pearson’s r

0.608

0.538

0.434

df         29        29        29

p-value < 0.001            0.002   0.015

Αδέλφια (αριθμός)     Pearson’s r      -0.132  -0.028  0.126

df         29        29        29

p-value 0.478   0.879   0.499

Ηλικία διάγνωσης       Pearson’s r      0.045   0.064   0.060

df         28        28        28

p-value 0.813   0.737   0.753

Μορφωτικό επίπεδο μητέρας

Pearson’s r

0.212

0.330

0.173

df         29        29        29

p-value 0.253   0.070   0.352

Μορφωτικό επίπεδο πατέρα

Pearson’s r

0.010

0.107

0.093

df         27        27        27

 

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ        MΑΘΗΣΗ ΣΥΝΟΛΟ      ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΥΝΟΛΟ

p-value 0.958   0.581   0.630

 

Τα αποτελέσματα της ανάλυσης για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες έδειξαν πως υπάρχει στατιστικά σημαντική συσχέτιση ανάμεσα στο μορφωτικό επίπεδο των συμμετεχόντων και τον τομέα της εργασίας, τον τομέα της μάθησης και τον τομέα της διαβίωσης. Επιπλέον, φαίνεται πως δεν υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφορά ανάμεσα στις κλίμακες και τα υπόλοιπα δημογραφικά χαρακτηριστικά.