Ρεπορτάζ: Ελένη Χάνου
Αν δεν υπήρχε η δομή, ίσως αρκετοί φοιτητές να μην μπορούσαν καν να παρακολουθήσουν τα μαθήματα στο πλαίσιο των σπουδών τους στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, αναφέρεται στα φύλλα αξιολόγησης, που κάθε εξάμηνο συμπληρώνουν οι ωφελούμενοι από το πρόγραμμα.
Ωστόσο, το πρόγραμμα φαίνεται να βρίσκεται σε κρίσιμη καμπή από τη στιγμή που μοναδικός χρηματοδότης του είναι η Επιτροπή Ερευνών, η οποία από τα περιορισμένα κονδύλιά της, έχει αναλάβει φέτος την υποστήριξη των ίδιων των τμημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, προκειμένου να προσλάβουν διδάσκοντες για τα προγράμματα σπουδών.
Τα παραπάνω επισημάνθηκαν μεταξύ άλλων σε ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο «Δ. Σαράτσης» του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με θέμα την Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Σύμφωνα με την υπεύθυνη της δομής του Π.Θ. και επίκουρη καθηγήτρια ειδικής αγωγής κωφών, Μάγδα Νικολαραΐζη, η δομή που λειτουργεί τα τρία τελευταία χρόνια, έχει ως στόχο να ενημερώνει και υποστηρίζει τους φοιτητές με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και επίσης να ενημερώνει και να υποστηρίζει τους διδάσκοντες που έχουν φοιτητές με αναπηρίες.
Ήδη στη δομή είναι εγγεγραμμένοι 40 φοιτητές, που απολαμβάνουν τις υπηρεσίες που τους προσφέρονται, εκτιμάται όμως ότι ο αριθμός τους είναι πολύ μεγαλύτερος και αφορά σε άτομα με κάθε μορφή αναπηρίας (κινητικά προβλήματα, κωφοί, βαρύκοοι, τυφλοί, με μερική απώλεια όρασης, με γνωστικές δυσλειτουργίες ή με μαθησιακές δυσκολίες).
Στο πλαίσιο της δομής, συμφοιτητές των ατόμων με κάποιου είδους αναπηρία, αναλαμβάνουν εθελοντικά την υποστήριξή τους, είτε παρέχοντάς τους βοήθεια στις μετακινήσεις τους, είτε στην παρακολούθηση των μαθημάτων και στην προετοιμασία τους στις εξετάσεις, ανάλογα με τις ανάγκες του καθενός.
Βοήθεια δίνεται και στους διδάσκοντες που έχουν φοιτητές με αναπηρία, στους οποίους παρέχονται συμβουλές και οδηγίες για το πώς μπορούν να ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες.
Όπως αναφέρεται και στα φύλλα αξιολόγησης, που στο τέλος κάθε εξαμήνου συμπληρώνουν οι ίδιοι οι ωφελούμενοι, αλλά και οι φοιτητές που τους βοηθούν εθελοντικά, εάν δεν υπήρχε το πρόγραμμα, ένας κωφός φοιτητής δεν θα μπορούσε να παρακολουθήσει το μάθημα από τη στιγμή που δεν θα είχε στο πλευρό του διερμηνέα ή ένας φοιτητής με κινητικά προβλήματα δεν θα μπορούσε να παρακολουθήσει παράπλευρες δραστηριότητες αν δεν είχε τον οδηγό του.
Από την έναρξη λειτουργίας της δομής, έχουν γίνει προσαρμογές στους εσωτερικούς χώρους του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, προκειμένου να εξασφαλιστεί η προσβασιμότητα για τους φοιτητές με ειδικές ανάγκες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα ο οδηγός τυφλών που έχει δημιουργηθεί στο κτίριο Παπαστράτου για φοιτητές με προβλήματα όρασης, αλλά και τα κουμπιά στο ασανσέρ του κεντρικού κτιρίου, με ενδείξεις Braille.
Παρ’ όλη όμως τη σημαντική προσφορά της δομής στους φοιτητές και τις ανάγκες για ακόμη περισσότερες παρεμβάσεις, δεδομένου ότι πολλά κτίρια του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας δεν είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές με ειδικές ανάγκες, το πρόγραμμα βρίσκεται σε κρίσιμη καμπή.
«Προς το παρόν λειτουργούμε», ανέφερε η κ. Νικολαραΐζη, εκφράζοντας την αγωνία της για το μέλλον. Άλλωστε μοναδικός χρηματοδότης της δομής είναι η Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, που φέτος αναγκάζεται μέσα από τα περιορισμένα κονδύλιά της να συνδράμει τα ίδια τα τμήματα του ιδρύματος για την πρόσληψη διδασκόντων, για τη στελέχωση των προγραμμάτων σπουδών.
Πηγή: Εφημερίδα «Ταχυδρόμος της Μαγνησίας»