ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ

Μέχρι σήμερα έχουν εγγραφεί στην υπηρεσία 40 ΦμεΑ και 89 βοηθοί από όλα τα τμήματα του Π.Θ. Οι δράσεις που έχουν αναπτυχθεί από την έναρξη λειτουργίας της Πρόσβασης συνοψίζονται ως εξής:- Καταγραφή αναγκών των ΦμεΑ. Οι ΦμεΑ που επιθυμούν ενημέρωση ή υποστήριξη σχετικά...

H Γενική Γραμματεία Πρόνοιας του Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας και η Περιφέρεια Αττικής πραγματοποίησαν Ημερίδα την Τετάρτη 17 Απριλίου 2013, με θέμα: «Η Συνεργασία Πολιτείας – Αυτοδιοίκησης – Ν.Π.Ι.Δ. στην Ενδυνάμωση του Κράτους Πρόνοιας για...

Το ξέρατε ότι… Παρά τα ζητήματα περί αξιοπιστίας και εγκυρότητας, έχουν πραγματοποιηθεί έρευνες φόβου ανάμεσα σε άτομα με νοητική υστέρηση και σε άτομα με “φυσιολογική “νοητική κατάσταση, οι οποίες έχουν δείξει ότι η 1η ομάδα φαίνεται να επιδεικνύει μεγαλύτερο αριθμό...

Η μειωμένη ή και ανύπαρκτη πρόσβαση στην πληροφόρηση, δημιουργεί επιπλέον δυσκολίες σε ό,τι αφορά στην αυτοδιάθεση των παιδιών με αναπηρία, τη δυνατότητα να ακολουθούν τον ρυθμό της ζωής και να εντάσσονται στον κοινωνικό σύνολο. Μία ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική...

ΕΙΣΑΓΩΓΗΟ ορισμός και η ταξινόμηση της έννοιας "ΑμεΑ" και ειδικά της έννοιας "Νοητική Υστέρηση" εξακολουθούν να παραμένουν ανεπαρκείς. Οι προσπάθειες δημιουργίας σχημάτων πολλαπλής ταξινόμησης παραμένουν σε αρχικά στάδια. Θα παραθέσουμε εδώ έναν κοινά αποδεκτό ορισμό...

Μετάφραση από Πεχτελίδου Αναστασία (Anastasia Pechtelidou)Ο καθηγητής Βιολογίας και Χημείας Werner Liese μιλάει στην Marlene Rau για τις προκλήσεις της πραγματοποίησης επιστημονικών πειραμάτων για μαθητές με προβλήματα όρασης.Ο Werner Liese δεν είναι ένας συνηθισμένος...

5. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΟΡΑΣΗΣΗ ψυχολογική και κοινωνική προσαρμογή του παιδιού και εφήβου με προβλήματα όρασης επηρεάζονται από παράγοντες που προέρχονται από:α) Το ίδιο το παιδί (ιδιοσυγκρασία, αναπτυξιακό στάδιο που διανύει το παιδί).β) Την...

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΙΝΑΡΕΛΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣΑΘΗΝΑ 2005ΚΥΡΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣΙ. Ποιο στοιχείο αποτελεί το βασικό κλειδί στην εκπαιδευτική κατηγοριοποίηση των ατόμων με προβλήματα όρασης.II. Ποιες οι συνέπειες...

Η Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα – Κριτική ΘεώρησηΟ τρόπος που η κοινωνία αντιμετωπίζει τα παιδιά και την εκπαίδευσή τους είναι συνήθως ενδεικτικός του επιπέδου ανάπτυξής της. Αν μελετήσει κανείς την ιστορία της Ειδικής Αγωγής θα παρατηρήσει ότι στην ουσία είναι μια μελέτη...

Το σύστημα ανάγλυφης γραφής που είναι γνωστό ως Μέθοδος Μπράιγ και δίνει τη δυνατότητα στους τυφλούς να διαβάζουν βασίζεται στην αφή, που αναπληρώνει την ελλείπουσα όραση. Ο Μπράιγ ήταν τυφλός από 4 ετών και ήταν μόλις 20 το 1829, όταν (δημοσίευσε την πρώτη πραγματεία...

ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΔΕΥΤΕΡΗΑρχές δεκαετίας ‘50 – μέσα δεκαετίας ‘70Η έξοδος της χώρας από το Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο κατέδειξε την επιτακτικότητα της ανάγκης για εξάλειψη των διαφορών και για ίση μεταχείριση όλων των ανθρώπων. Υπό το πλαίσιο αυτό οι ανθρωπιστικές επιστήμες...

Από αρχαιοτάτων χρόνων μέχρι σήμερα διαπιστώνουμε τις μεγάλες ικανότητες και επιδόσεις των τυφλών στη μουσική. Αν δεχθούμε την άποψη πως ο μεγάλος ποιητής της αρχαιότητας ο Όμηρος ήταν τυφλός, όπως άλλωστε φανερώνει και το όνομα του, Όμηρος (δηλαδή, ο μη ορών, αυτός...

Σχολή Τυφλών - Αμπέτειο ΊδρυμαΟ Γεώργιος Δροσίνης ήταν ο πρώτος που μερίμνησε για τους τυφλούς. Λίγοι γνωρίζουν ότι ο Οίκος Τυφλών είναι έργο του ποιητή. Όταν επισκέφτηκε το Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας και ζήτησε τη βοήθειά του, πήρε την εξής απάντηση:...

Στην αρχαιότητα, ο φιλόσοφος Αριστοτέλης έκανε λόγο για τις υποχρεώσεις μιας κοινωνίας έναντι ενός ΑμεΑ, την ίδια εποχή που η σπαρτιατική κοινωνία καταδίκαζε σε ρίψη στον Καιάδα τα αγόρια με σωματική αναπηρία, προφυλάσσοντας όμως τα αγόρια με νοητική υστέρηση: εξίσου...

Το όνειρο του Δασκάλου, όνειρο ζωής, πρόκληση και στοίχημα καθημερινής προσπάθειας, είναι να βλέπει τους μαθητές του να συνυπάρχουν ειρηνικά κι αρμονικά μέσα στη σχολική αίθουσα, στην αυλή του σχολείου, στο παιχνίδι τους, στο πάρκο, στη γειτονιά, στην κοινωνία, στον...