Μάριος Θεοφιλάτος
Σοβαρές δυσλειτουργίες στον τομέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης αναδεικνύει ο Συνήγορος του Πολίτη, επισημαίνοντας καθυστερήσεις που φτάνουν ακόμη και τα τρία χρόνια στην αξιολόγηση μαθητών από ορισμένα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) της Αττικής.
Σύμφωνα με την Ανεξάρτητη Αρχή, οι πολύμηνες έως και πολυετείς αναμονές, σε συνδυασμό με τις σοβαρές ελλείψεις εξειδικευμένου προσωπικού στα σχολεία, έχουν ως αποτέλεσμα μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να στερούνται την απαραίτητη εκπαιδευτική υποστήριξη. Με επιστολή προς την υπουργό Παιδείας, ο Συνήγορος ζητά την άμεση αντιμετώπιση των χρόνιων προβλημάτων, επισημαίνοντας ότι οι απαντήσεις των αρμόδιων υπηρεσιών περιορίστηκαν κυρίως σε στοιχεία προσλήψεων και αναφορές στη νομοθεσία, χωρίς να αποσαφηνίζουν τον σχεδιασμό του υπουργείου για την ουσιαστική επίλυσή τους.
Αναλυτικά το Δελτίο Τύπου
Ο Συνήγορος, στο πλαίσιο της πάγιας ενασχόλησής του με θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), εξέτασε κατά το τελευταίο έτος μεγάλο αριθμό αναφορών με θέμα την υπέρμετρη καθυστέρηση (έως 3 έτη) στην αξιολόγηση μαθητών/τριών από κάποια Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) της Αττικής, με συνέπεια αυτοί/ές να στερούνται επί μακρόν τα προβλεπόμενα μέτρα υποστήριξης της σχολικής τους φοίτησης, βάσει των ειδικών εκπαιδευτικών τους αναγκών, δεδομένου ότι, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, η παροχή τους προϋποθέτει την εισήγηση του οικείου ΚΕΔΑΣΥ.
Επιπλέον, κατά το σχολικό έτος 2025-26, όπως κάθε χρόνο, ο Συνήγορος έλαβε σημαντικό αριθμό αναφορών σχετικά με την μη εφαρμογή ή την ελλιπή εφαρμογή των προβλεπόμενων μέτρων υποστήριξης μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ε.ε.α.) που φοιτούν σε γενικά σχολεία (υποστήριξη από εκπαιδευτικό ΕΑΕ παράλληλης στήριξης-συνεκπαίδευσης ή τμήματος ένταξης, ή από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) ή Σχολικό Νοσηλευτή), λόγω ανεπάρκειας των προσληφθέντων αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΕΑΕ ή ΕΒΠ/Σχολικών Νοσηλευτών για την κάλυψη των αναγκών.
Στο πλαίσιο εξέτασης των αναφορών που δέχτηκε, ο Συνήγορος πραγματοποίησε τηλεφωνική επικοινωνία και αλληλογραφία με τα ΚΕΔΑΣΥ και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης που αφορούσαν οι αναφορές, και συνέλεξε στοιχεία για τα αναφερόμενα προβλήματα. Κατόπιν διαπίστωσης ότι αυτά συνδέονται άμεσα με χρόνια συστημικά προβλήματα και κενά στο πεδίο της ΕΑΕ, ο Συνήγορος, σε συνέχεια παλαιότερων Πορισμάτων και άλλων σχετικών παρεμβάσεων, έστειλε επιστολή στην Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, επισημαίνοντας για μια ακόμη φορά τα σοβαρά διαπιστούμενα προβλήματα στην λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ της Αττικής και στην υλοποίηση των προβλεπόμενων μέτρων υποστήριξης των μαθητών/τριών με αναπηρία/ε.ε.α. στο γενικό σχολείο και ζητώντας την μέριμνα του αρμόδιου Υπουργείου για την αντιμετώπισή τους.
Ο Συνήγορος έλαβε απαντήσεις στην παραπάνω επιστολή από τη Διεύθυνση Διορισμών-Προσλήψεων Εκπαιδευτικού Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης και το Αυτοτελές Τμήμα Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού του ΥΠΑΙΘΑ, καθώς και από την Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Αττικής, στις οποίες παρατίθεται η ισχύουσα νομοθεσία και παρέχονται αριθμητικά στοιχεία για τις σχετικές προσλήψεις που πραγματοποιήθηκαν κατά τα τελευταία έτη, και ιδίως για τα σχολικά έτη 2025-26 και 2026-27 χωρίς ωστόσο να απαντώνται τα ερωτήματα της Αρχής σχετικά με τον σχεδιασμό του.
Πηγή: www.aftodioikisi.gr