ΠΟΣΕΕΠΕΑ προς υπουργό Παιδείας: Οι 470 μόνιμοι διορισμοί ΕΕΠ-ΕΒΠ δεν καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες – Αίτημα για μαζικές προσλήψεις και πλήρη στελέχωση

Η Ομοσπονδία, με επιστολή προς την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, χαιρετίζει τους νέους διορισμούς, αλλά ζητά πολυετές σχέδιο μόνιμων προσλήψεων, σύσταση νέων οργανικών θέσεων, ενίσχυση ΚΕΔΑΣΥ και ΣΔΕΥ/ΕΔΥ και δημοσιοποίηση όλων των κενών

 

 

Αξιότιμη κα Υπουργέ, αξιότιμε κ. Υφυπουργέ, Αξιότιμοι κ. Γενικέ Γραμματέα και κ. Διευθυντή ΕΑΕ,

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ, ως δευτεροβάθμιο συνδικαλιστικό όργανο, εκπροσωπεί το σύνολο των μόνιμων και αναπληρωτών μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού που υπηρετούν στη Δημόσια Ειδική και Γενική Εκπαίδευση, στις ΣΜΕΑΕ, στα ΚΕΔΑΣΥ, στα ΣΔΕΥ/ΕΔΥ και στις λοιπές εκπαιδευτικές δομές υποστήριξης.

Με αφορμή την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για τον μόνιμο διορισμό 470 μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ, χαιρετίζουμε κάθε μόνιμο διορισμό και εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στις συναδέλφισσες και στους συναδέλφους που διορίζονται.

Ύστερα από χρόνια αναπλήρωσης, συνεχών μετακινήσεων και εργασιακής ανασφάλειας, η μονιμοποίησή τους αποτελεί σημαντικό βήμα επαγγελματικής σταθερότητας και αναγνώρισης της πολύτιμης προσφοράς τους στη δημόσια εκπαίδευση.

Ωστόσο, οι 470 διορισμοί, παρότι αποτελούν θετική εξέλιξη, είναι σαφώς ανεπαρκείς σε σχέση με τις πραγματικές ανάγκες. Η συστηματική πρόσληψη χιλιάδων αναπληρωτών κάθε σχολικό έτος και η διατήρηση μεγάλου αριθμού ακάλυπτων οργανικών και λειτουργικών κενών αποδεικνύουν ότι πρόκειται για πάγιες και διαρκείς ανάγκες. Η υποστελέχωση αφορά όλους τους κλάδους και όλες τις δομές, διακόπτει τη συνέχεια των παρεμβάσεων, επιβαρύνει το ήδη υπηρετούν προσωπικό και στερεί από τους μαθητές την έγκαιρη, σταθερή και διεπιστημονική υποστήριξη που δικαιούνται.

Το έργο του ΕΕΠ-ΕΒΠ είναι πολύπλευρο και αλληλοσυμπληρούμενο. Οι ψυχολόγοι, οι κοινωνικοί λειτουργοί, οι λογοθεραπευτές, οι εργοθεραπευτές, οι φυσικοθεραπευτές, οι σχολικοί νοσηλευτές, οι επαγγελματικοί σύμβουλοι, το ΕΒΠ και κάθε άλλη προβλεπόμενη ειδικότητα συμβάλλουν, από το ιδιαίτερο επιστημονικό και επαγγελματικό τους πεδίο, στην επικοινωνία, την ψυχική υγεία, την κινητικότητα, την αυτονομία, την αυτοεξυπηρέτηση, την αγωγή υγείας, την παιδική προστασία, την κοινωνική ένταξη και τη μετάβαση στην ενήλικη ζωή. Καμία ειδικότητα δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται ως επικουρική ή να παραλείπεται από τον σχεδιασμό της στελέχωσης.

Η κατανομή των διορισμών οφείλει να βασίζεται στο σύνολο των οργανικών και λειτουργικών κενών, στην έκταση των ετήσιων προσλήψεων αναπληρωτών και στις πραγματικές ανάγκες ανά κλάδο, δομή και περιοχή, και όχι μόνο στις αποχωρήσεις ή σε περιορισμένες δημοσιονομικές προβλέψεις. Παράλληλα, είναι αναγκαίο να θεσμοθετηθούν σαφή ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια στελέχωσης, με βάση τον αριθμό και το προφίλ των μαθητών, τον τύπο και τη βαθμίδα της δομής, τις ανάγκες υποστήριξης και το εύρος των παρεχόμενων υπηρεσιών.

 

Η συμπεριληπτική εκπαίδευση δεν μπορεί να περιορίζεται σε προγράμματα, πλατφόρμες ή διοικητικές αναδιαρθρώσεις χωρίς μόνιμο ανθρώπινο δυναμικό. Προϋποθέτει σταθερές και πλήρεις διεπιστημονικές ομάδες, συνέχεια στις παρεμβάσεις, πρόληψη, έγκαιρη παρέμβαση και συστηματική συνεργασία με τους μαθητές, τις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς.

Με βάση τα παραπάνω, διεκδικούμε:

• Την άμεση κατάρτιση πολυετούς σχεδίου μαζικών μόνιμων διορισμών για όλους τους κλάδους του ΕΕΠ και του ΕΒΠ, με ουσιαστική συμμετοχή τους μέχρι την κάλυψη όλων των πάγιων και διαρκών αναγκών.
• Τη σύσταση και άμεση κάλυψη νέων οργανικών θέσεων όλων των αναγκαίων κλάδων ΕΕΠ-ΕΒΠ στην Ειδική, στη Γενική, στην Προσχολική και στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, στις ΣΜΕΑΕ, στα ΚΕΔΑΣΥ, στα ΣΔΕΥ/ΕΔΥ και σε κάθε εκπαιδευτική δομή όπου τεκμηριώνονται πάγιες ανάγκες, συμπεριλαμβανομένης της πρώιμης παρέμβασης.
• Τη θεσμοθέτηση ποσοτικών και ποιοτικών κριτηρίων και αναλογιών στελέχωσης για όλες τις ειδικότητες ΕΕΠ-ΕΒΠ, προσαρμοσμένων στις πραγματικές ανάγκες κάθε βαθμίδας, τύπου σχολικής μονάδας και μαθητικού πληθυσμού, ώστε να μην υπολείπεται ή παραλείπεται κανένας κλάδος.
• Την πλήρη και ουσιαστική διεπιστημονική στελέχωση των ΚΕΔΑΣΥ με όλες τις αναγκαίες ειδικότητες ΕΕΠ, όχι ως περιστασιακά ή επικουρικά καλούμενα μέλη αλλά ως σταθερά μέλη της διεπιστημονικής λειτουργίας, καθώς και την ενίσχυσή τους με κατάλληλους χώρους, γραμματειακή υποστήριξη, σύγχρονο εξοπλισμό και επιστημονικά και αξιολογικά εργαλεία.
• Την ενίσχυση των ΣΔΕΥ/ΕΔΥ και της Γενικής Εκπαίδευσης με οργανικές θέσεις όλων των ειδικοτήτων ΕΕΠ-ΕΒΠ, ανάλογα με τις ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας, ώστε να αναπτυχθούν σταθερά δίκτυα πρόληψης, έγκαιρης παρέμβασης, αγωγής υγείας, προστασίας του παιδιού και υποστήριξης της συμπερίληψης.
• Την πλήρη και αναλυτική δημοσιοποίηση όλων των οργανικών και λειτουργικών κενών, καθώς και των διαθέσιμων πιστώσεων, ανά κλάδο, δομή, περιοχή και τύπο σχολικής μονάδας, χωρίς τεχνητή συμπίεση ή απόκρυψη των πραγματικών αναγκών και με τεκμηριωμένη αιτιολόγηση κάθε μεταβολής.
• Την πλήρη στελέχωση όλων των σχολικών μονάδων και υποστηρικτικών δομών πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, με έγκαιρες προσλήψεις αναπληρωτών για όσα κενά δεν έχουν ακόμη καλυφθεί με μόνιμους διορισμούς.
• Την πλήρη εξίσωση των εργασιακών, ασφαλιστικών και υπηρεσιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ με εκείνα των μόνιμων συναδέλφων, ιδίως ως προς τις άδειες, την προστασία μητρότητας και πατρότητας, τις αναρρωτικές άδειες, την επιμόρφωση και την υπηρεσιακή στήριξη.
• Την καταβολή οδοιπορικών εξόδων σε όλα τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ που μετακινούνται υποχρεωτικά για την άσκηση των καθηκόντων τους σε περισσότερες σχολικές μονάδες, σε ΣΔΕΥ/ΕΔΥ, ΚΕΔΑΣΥ ή απομακρυσμένες περιοχές ευθύνης.
• Τη συστηματική, δωρεάν και θεσμικά κατοχυρωμένη επιμόρφωση όλων των κλάδων ΕΕΠ-ΕΒΠ, με βάση τις σύγχρονες επιστημονικές εξελίξεις και τις πραγματικές ανάγκες της σχολικής κοινότητας.
• Τη θεσμική προστασία και έμπρακτη αναγνώριση του επιστημονικού, παιδαγωγικού, θεραπευτικού, νοσηλευτικού, συμβουλευτικού και υποστηρικτικού έργου όλων των κλάδων. Καμία αλλαγή σε καθηκοντολόγια, ωράριο, οργανικές θέσεις ή τρόπο λειτουργίας των δομών δεν πρέπει να οδηγεί σε εντατικοποίηση, διεύρυνση αρμοδιοτήτων χωρίς αντίστοιχη στελέχωση ή ανάθεση αλλότριων καθηκόντων και δεν μπορεί να γίνεται χωρίς θεσμικό διάλογο με την ΠΟΣΕΕΠΕΑ και τους εργαζομένους.
• Όχι στην αναθεώρηση των άρθρων 16 και 103 του Συντάγματος.

 

Η ΠΟΣΕΕΠΕΑ συνεχίζει να αγωνίζεται για ένα δημόσιο, δωρεάν, ασφαλές και πραγματικά συμπεριληπτικό σχολείο, με μόνιμες και επαρκώς στελεχωμένες διεπιστημονικές ομάδες, στο οποίο κανένας μαθητής και καμία μαθήτρια δεν θα στερείται την αναγκαία εκπαιδευτική, ψυχοκοινωνική, θεραπευτική, νοσηλευτική και υποστηρικτική παρέμβαση, κανένας κλάδος δεν θα περιθωριοποιείται και καμία πάγια ανάγκη δεν θα καλύπτεται επ’ αόριστον με προσωρινή εργασία.

Οι 470 διορισμοί δεν μπορούν να αποτελέσουν το τέλος της προσπάθειας, αλλά την αφετηρία για ένα ολοκληρωμένο σχέδιο μόνιμης στελέχωσης όλου του ΕΕΠ-ΕΒΠ.

Παραμένουμε στη διάθεσή σας για άμεση συνάντηση και θεσμικό διάλογο σχετικά με την καταγραφή των πραγματικών αναγκών, τη σύσταση νέων οργανικών θέσεων και τον προγραμματισμό των αναγκαίων μόνιμων διορισμών.

 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

 

Πηγή: www.esos.gr