Από τον Αποκλεισμό στην Ένταξη: Εκπαίδευση, Αναπηρία και Βιοηθική στον 21ο αιώνα – ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ της ΦΩΚΙΑΝΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ – ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ, Π.Μ.Σ. ΒΙΟΗΘΙΚΗΣ – Μέρος 19ο

4ο Κεφάλαιο: Θεσμοί της ενταξιακής εκπαίδευσης.

4.1       Παράλληλη Στήριξη – Νομοθετικό πλαίσιο

Ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης, ο οποίος έχει ως σκοπό την ένταξη των μαθητών με αναπηρία στη τάξη του γενικού σχολείου, κατοχυρώθηκε θεσμικά με τους νόμους Ν. 2817/2000 και Ν. 3699/2008. Βασικά θεμέλια του θεσμού αποτελούν οι αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης, η διαμόρφωση εξατομικευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η συνεργατική διάθεση μεταξύ των εκπαιδευτικών Γενικής και Ειδικής Αγωγής αλλά και η στάση αποδοχής και ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών απέναντι σε θέματα αναπηρίας.

Πιο συγκεκριμένα, με τον Ν. 3699/2008, παράγραφος 1 στο άρθρο 6, οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να φοιτούν σε γενική σχολική τάξη με την αρωγή του εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης, στα πλαίσια της συνεκπαίδευσης, όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο από το είδος και το βαθμό των δυσκολιών του μαθητή. Η παράλληλη στήριξη απευθύνεται:

          σε μαθητές, οι οποίοι με την κατάλληλη εξατομικευμένη υποστήριξη μπορούν να συμβαδίσουν με το αναλυτικό πρόγραμμα της τάξης,

          σε μαθητές με σοβαρότερες δυσκολίες, όταν δεν λειτουργεί κάποιο άλλο πλαίσιο ΕΑΕ στην περιοχή τους,

          σε περιπτώσεις, που κρίνεται απαραίτητη η παρουσία εκπαιδευτικού Ειδικής Αγωγής μετά από γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ.

Η εισήγηση για την παρουσία του εκπαιδευτικού της Παράλληλης Στήριξης γίνεται αποκλειστικά από το οικείο ΚΕΔΔΥ μέσω γραπτής γνωμάτευσης, όπου καθορίζονται και οι απαραίτητες ώρες. Οι αιτήσεις κατατίθενται στη διεύθυνση του σχολείου και μέσω της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης αποστέλλονται στη Διεύθυνσης ΕΑΕ του Υπουργείου Παιδείας για έγκριση. Η χρονική διάρκεια υποβολής των αιτήσεων ορίζεται από την περίοδο εγγραφής έως και τις 20 Οκτωβρίου.