Δεξιότητες μετάβασης των ατόμων με αναπηρία – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της Μπαρκλέση Ναταλίας – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 22ο
3.4.3. Τομέας διαβίωσης
Πίνακας 26. Ανεξάρτητη ζωή
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να χρησιμοποιώ καθημερινά την τεχνολογία. 2.95 1.18 1 5
- Γνωρίζω τι να προσέξω σε καταστάσεις που θα είναι πιθανόν επιζήμιες/ βλαβερές για εμένα. 2.53 1.17 1 5
- Γνωρίζω πώς να βρω ένα μέρος να μείνω όταν φύγω από το σπίτι. 2.29 1.49 0 5
- Γνωρίζω πώς να εκτελώ τις καθημερινές δουλειές του σπιτιού. 2.18 1.63 0 5
- Γνωρίζω πώς να φροντίζω για τη βασική συντήρηση του σπιτιού και για διάφορες μικροεπισκευές. 2.18 1.51 0 5
- Λύνω τα προβλήματα που προκύπτουν σε νέες ή σε μη αναμενόμενες καταστάσεις. 2.11 1.41 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 26, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της ανεξάρτητης ζωής, η ερώτηση 31 σχετικά με την καθημερινή χρήση της τεχνολογίας έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (2,95) ενώ η ερώτηση 29 σχετικά με την επίλυση προβλημάτων σε μη αναμενόμενες καταστάσεις φαίνεται να παρουσιάζει τον χαμηλότερο (2,11).
Πίνακας 27. Προσωπική διαχείριση χρημάτων
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να χρησιμοποιώ τραπεζικό λογαριασμό, επιταγές, πιστωτική κάρτα ή άλλους λογαριασμούς. 2.84 1.50 1 5
- Γνωρίζω πώς να κάνω προϋπολογισμό και να διαχειρίζομαι τα χρήματά του. 2.78 1.48 1 5
- Ξέρω να πληρώνω λογαριασμούς. 2.72 1.49 1 5
- Αγοράζω καθημερινά πράγματα που θέλω ή χρειάζομαι. 2.47 1.31 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 27, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της προσωπικής διαχείρισης χρημάτων, η ερώτηση 34 σχετικά με την χρήση των τραπεζικών λογαριασμών έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (2,84) ενώ η αγορά αγαθών στην ερώτηση 32 παρουσιάζει τον χαμηλότερο (2,47).
Πίνακας 28. Εμπλοκή στην κοινότητα και χρήση της κοινότητας
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Είμαι υπεύθυνος πολίτης και σέβομαι το νόμο. 3.37 1.38 1 5
- Γνωρίζω πώς να πάω σε διάφορα μέρη που επιθυμώ στον τόπο που ζω (για παράδειγμα, μπορώ να χρησιμοποιήσω ένα χάρτη της πόλης, δρομολόγια λεωφορείων και μετρό, να ζητήσω πληροφορίες σχετικά με την κατεύθυνση που πρέπει να ακολουθήσω, να επιλέξω και να χρησιμοποιήσω το κατάλληλο μεταφορικό μέσο). 3.05 1.31 1 5
- Ξέρω πώς να χρησιμοποιώ τα τοπικά συστήματα μεταφοράς που χρειάζομαι. 2.89 1.45 0 5
- Γνωρίζω πώς να αποκτήσω δίπλωμα οδήγησης. 2.54 1.71 0 5
- Ξέρω πώς μπορώ να βοηθηθώ από κρατικά προγράμματα για να λάβω υπηρεσίες ή επιδόματα. 2.50 1.25 1 5
- Βρίσκω και κάνω δουλειές για να αγοράσω πράγματα που χρειάζομαι. 2.28 1.67 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 28, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της εμπλοκής στην κοινότητα και τη χρήση της κοινότητας, η ερώτηση 36 σχετικά με την υπευθυνότητα και τον σεβασμό απέναντι στους νόμους έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (3,37) ενώ η ερώτηση 37 αναφορικά με την εύρεση εργασίας με σκοπό την κάλυψη των βασικών αναγκών παρουσιάζει τον χαμηλότερο μέσο όρο (2,88).
Πίνακας 29. Δραστηριότητες ψυχαγωγίας/ ελεύθερου χρόνου
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω τι μου αρέσει να κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου. 3.42 1.50 1 5
- Συμμετέχω σε ποικίλες δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα σε εσωτερικό χώρο. 2.89 1.15 1 5
- Πηγαίνω για διασκέδαση σε διαφορετικά μέρη και δρώμενα. 2.74 1.41 0 5
- Συμμετέχω σε ποικίλες δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα σε εξωτερικό χώρο. 2.63 1.38 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 29, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα των δραστηριοτήτων ψυχαγωγίας/ ελεύθερου χρόνου, η ερώτηση 42 σχετικά με τα προσωπικά ενδιαφέροντα των ερωτώμενων στον ελεύθερο τους χρόνο έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (3,42) ενώ η ερώτηση 44 σχετικά με τη συμμετοχή των ερωτώμενων σε δραστηριότητες εξωτερικού χώρου έχει τον χαμηλότερο μέσο όρο (2,63).
Πίνακας 30. Υγεία
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Είμαι συναισθηματικά και νοητικά υγιής. 3.00 1.68 0 5
- Γνωρίζω πώς να κάνω επιλογές αναφορικά με τη σεξουαλική συμπεριφορά μου, στηριζόμενος σε σωστές και ακριβείς πληροφορίες και ενημέρωση. 3.00 1.41 1 5
- Γνωρίζω πώς να λαμβάνω φροντίδα για τα συναισθηματικά και νοητικά προβλήματα υγείας που προκύπτουν. 2.68 1.34 1 5
- Γνωρίζω πώς να λαμβάνω φροντίδα για τα σωματικά προβλήματα που προκύπτουν. 2.42 1.39 0 5
- Είμαι σωματικά υγιής. 2.00 1.32 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 30, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της υγείας, οι ερωτήσεις 48 και 50 σχετικά με τη συναισθηματική και νοητική υγεία και με τη γνώση γύρω από τη σεξουαλική συμπεριφορά, αντίστοιχα, παρουσιάζουν τον υψηλότερο μέσο όρο (3,00) ενώ η ερώτηση 46 σχετικά με τη σωματική υγεία παρουσιάζει τον χαμηλότερο μέσο όρο (2,00).
Πίνακας 31. Διαπροσωπικές σχέσεις
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Τα πηγαίνω καλά με τα μέλη της οικογένειας και τους συγγενείς. 3.47 1.35 1 5
- Επιδεικνύω κατάλληλη κοινωνική συμπεριφορά σε διαφορετικά κοινωνικά περιβάλλοντα. 3.37 1.34 1 5
- Δημιουργώ και διατηρώ φίλους σε διάφορα περιβάλλοντα/ πλαίσια. 3.26 1.28 1 5
- Τα πηγαίνω καλά με τους άλλους που βρίσκονται εκτός της οικογένειας. 3.21 1.36 1 5
- Γνωρίζω για τις δεξιότητες και ευθύνες που πρέπει έχει ένας γονέας. 3.06 1.73 0 5
- Γνωρίζω πώς να διαχειρίζομαι προβλήματα που προκύπτουν με άλλους ανθρώπους δημόσια. 2.84 1.42 1 5
- Βρίσκω τον τρόπο να δρω κατάλληλα σε νέες κοινωνικές καταστάσεις. 2.79 1.55 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 31 στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα των διαπροσωπικών σχέσεων ο υψηλότερος μέσος όρος (3,47) φαίνεται στην ερώτηση 51 σχετικά με την καλή σχέση των ερωτώμενων με τα μέλη της οικογένειας τους. Ωστόσο ο χαμηλότερος μέσος όρος (2,79) παρουσιάζεται στην ερώτηση 56 που αφορά την κατάλληλη προσαρμογή σε νέες κοινωνικές καταστάσεις.
Πίνακας 32. Περιγραφικά στατιστικά των κλιμάκων για τους συμμετέχοντες με κινητική αναπηρία
Μέσος Όρος ΤυπΙκή ΑπόκλΙση
ΕΡΓΑΣΙΑ 2.67 1.25
ΜΑΘΗΣΗ 2.66 1.15
ΔΙΑΒΙΩΣΗ 2.79 1.17
Όπως φαίνεται στον Πίνακα 32 ο μέσος όρος των δεξιοτήτων του τομέα της εργασίας για τα άτομα με κινητική αναπηρία κυμαίνεται στο 2,67. Η τυπική απόκλιση
είναι στο 1,25 και ξεπερνά τη μονάδα. Στον τομέα της μάθησης ο μέσος όρος των δεξιοτήτων είναι στο 2,66. Η τυπική απόκλιση είναι στο 1,15 και ξεπερνά τη μονάδα. Τέλος, στον τομέα της διαβίωσης ο μέσος όρος των δεξιοτήτων είναι 2,79. Η τυπική απόκλιση είναι στο 1,17 και ξεπερνά τη μονάδα.
