Δεξιότητες μετάβασης των ατόμων με αναπηρία – ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ της Μπαρκλέση Ναταλίας – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 17ο
3.1.3. Τομέας διαβίωσης
Πίνακας 12. Ανεξάρτητη Ζωή
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να εκτελώ τις καθημερινές δουλειές του σπιτιού. 3.71 1.37 0 5
- Γνωρίζω πώς να χρησιμοποιώ καθημερινά την τεχνολογία. 3.61 1.45 0 5
- Γνωρίζω τι να προσέξω σε καταστάσεις που θα είναι πιθανόν επιζήμιες/ βλαβερές για εμένα. 3.55 1.34 0 5
- Γνωρίζω πώς να φροντίζω για τη βασική συντήρηση του σπιτιού και για διάφορες μικροεπισκευές. 3.53 1.38 1 5
- Γνωρίζω πώς να βρω ένα μέρος να μείνω όταν φύγω από το σπίτι. 3.47 1.43 0 5
- Λύνω τα προβλήματα που προκύπτουν σε νέες ή σε μη αναμενόμενες καταστάσεις. 3.43 1.33 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 12, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της ανεξάρτητης ζωής, η ερώτηση 27 σχετικά με την καθημερινή φροντίδα του σπιτιού έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (3,71) ενώ στην ερώτηση 29 αναφορικά με την επίλυση προβλημάτων σε μη αναμενόμενες καταστάσεις φαίνεται να παρουσιάζεται ο χαμηλότερος μέσος όρος (3,43).
Πίνακας 13. Προσωπική Διαχείριση Χρημάτων
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να χρησιμοποιώ τραπεζικό λογαριασμό, επιταγές, πιστωτική κάρτα ή άλλους λογαριασμούς. 3.75 1.14 1 5
- Ξέρω να πληρώνω λογαριασμούς. 3.41 1.50 0 5
- Γνωρίζω πώς να κάνω προϋπολογισμό και να διαχειρίζομαι τα χρήματά του. 3.36 1.59 0 5
- Αγοράζω καθημερινά πράγματα που θέλω ή χρειάζομαι. 3.31 1.44 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 13, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της προσωπικής διαχείρισης χρημάτων, η ερώτηση 34 σχετικά με την χρήση των τραπεζικών λογαριασμών έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (3,75) ενώ στην ερώτηση 32 σχετικά με την αγορά αγαθών παρουσιάζεται ο χαμηλότερος μέσος όρος (3,31).
Πίνακας 14. Εμπλοκή στην κοινότητα και χρήση της κοινότητας
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Είμαι υπεύθυνος πολίτης και σέβομαι το νόμο. 4.21 1.35 0 5
- Γνωρίζω πώς να αποκτήσω δίπλωμα οδήγησης. 4.00 1.25 1 5
- Ξέρω πώς να χρησιμοποιώ τα τοπικά συστήματα μεταφοράς που χρειάζομαι. 3.97 1.12 1 5
- Βρίσκω και κάνω δουλειές για να αγοράσω πράγματα που χρειάζομαι. 3.93 1.11 1 5
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να πάω σε διάφορα μέρη που επιθυμώ στον τόπο που ζω (για παράδειγμα, μπορώ να χρησιμοποιήσω ένα χάρτη της πόλης, δρομολόγια λεωφορείων και μετρό, να ζητήσω πληροφορίες σχετικά με την κατεύθυνση που πρέπει να ακολουθήσω, να επιλέξω και να χρησιμοποιήσω το κατάλληλο μεταφορικό μέσο). 3.72 1.36 1 5
- Ξέρω πώς μπορώ να βοηθηθώ από κρατικά προγράμματα για να λάβω υπηρεσίες ή επιδόματα. 3.00 1.36 0 5
Σύμφωνα με τα δεδομένα του Πίνακα 14, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της εμπλοκής στην κοινότητα και τη χρήση της κοινότητας, η ερώτηση 36 σχετικά με την υπευθυνότητα και τον σεβασμό απέναντι στους νόμους έχει τον υψηλότερο μέσο όρο (4,21) ενώ η γνώση λήψης κρατικής βοήθειας με τη μορφή επιδομάτων παρουσιάζει τον χαμηλότερο μέσο όρο (3,00).
Πίνακας 15. Δραστηριότητες ψυχαγωγίας/ ελεύθερου χρόνου
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω τι μου αρέσει να κάνω στον ελεύθερο χρόνο μου. 4.13 1.06 2 5
- Συμμετέχω σε ποικίλες δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα σε εξωτερικό χώρο. 3.77 1.33 0 5
- Συμμετέχω σε ποικίλες δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα σε εσωτερικό χώρο. 3.68 1.22 1 5
- Πηγαίνω για διασκέδαση σε διαφορετικά μέρη και δρώμενα. 3.67 1.27 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 15, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα των δραστηριοτήτων ψυχαγωγίας/ ελεύθερου χρόνου, η ερώτηση 42 σχετικά με τα προσωπικά ενδιαφέροντα των ερωτώμενων στον ελεύθερο τους χρόνο έχει τον
υψηλότερο μέσο όρο (4,13) ενώ η επιλογή διαφορετικών τόπων και δρώμενων για διασκέδαση έχει τον χαμηλότερο μέσο όρο (3,67).
Πίνακας 16. Υγεία
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να κάνω επιλογές αναφορικά με τη σεξουαλική συμπεριφορά μου, στηριζόμενος σε σωστές και ακριβείς πληροφορίες και ενημέρωση. 4.17 1.17 1 5
- Είμαι σωματικά υγιής. 4.16 1.07 2 5
- Είμαι συναισθηματικά και νοητικά υγιής. 4.00 1.34 1 5
- Γνωρίζω πώς να λαμβάνω φροντίδα για τα συναισθηματικά και νοητικά προβλήματα υγείας που προκύπτουν. 3.97 1.33 1 5
- Γνωρίζω πώς να λαμβάνω φροντίδα για τα σωματικά προβλήματα που προκύπτουν. 3.90 1.27 1 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 16, στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα της υγείας, η ερώτηση 50 σχετικά με τις επιλογές ως προς την σεξουαλική συμπεριφορά παρουσιάζει τον υψηλότερο μέσο όρο (4,17) ενώ η φροντίδα σωματικών προβλημάτων που μπορεί να προκύψουν παρουσιάζει τον χαμηλότερο μέσο όρο (3,90).
Πίνακας 17. Διαπροσωπικές σχέσεις
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Τα πηγαίνω καλά με τα μέλη της οικογένειας και τους συγγενείς. 4.10 1.27 0 5
- Επιδεικνύω κατάλληλη κοινωνική συμπεριφορά σε διαφορετικά κοινωνικά περιβάλλοντα. 4.00 1.21 1 5
- Τα πηγαίνω καλά με τους άλλους που βρίσκονται εκτός της οικογένειας. 3.90 1.14 1 5
- Δημιουργώ και διατηρώ φίλους σε διάφορα περιβάλλοντα/ πλαίσια. 3.90 1.11 1 5
ΜΟ ΤΑ ΕλάχΙστο ΜέγΙστο
- Γνωρίζω πώς να διαχειρίζομαι προβλήματα που προκύπτουν με άλλους ανθρώπους δημόσια. 3.90 1.22 1 5
- Βρίσκω τον τρόπο να δρω κατάλληλα σε νέες κοινωνικές καταστάσεις. 3.74 1.32 0 5
- Γνωρίζω για τις δεξιότητες και ευθύνες που πρέπει έχει ένας γονέας. 3.48 1.38 0 5
Σύμφωνα με τον Πίνακα 17 στον τομέα της διαβίωσης, στην υποκλίμακα των διαπροσωπικών σχέσεων ο υψηλότερος μέσος όρος (4,10) φαίνεται στην ερώτηση 51 σχετικά με την καλή σχέση των ερωτώμενων με τα μέλη της οικογένειας τους. Ωστόσο ο χαμηλότερος μέσος όρος (3,48) παρουσιάζεται στην ερώτηση 57 που αφορά τις δεξιότητες και τις ευθύνες που οφείλει να έχει ένας γονέας.
Πίνακας 18. Περιγραφικά στατιστικά των κλιμάκων για τους συμμετέχοντες με μαθησιακές δυσκολίες
ΜΟ ΤΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ 3.33 1.054
MΑΘΗΣΗ ΣΥΝΟΛΟ 3.45 1.007
ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΣΥΝΟΛΟ 3.75 0.900
Στον Πίνακα 18 φαίνεται πως ο μέσος όρος των δεξιοτήτων του τομέα της εργασίας για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες κυμαίνεται στο 3,33. Η τυπική απόκλιση είναι στο 1,054 και ξεπερνά τη μονάδα. Στον τομέα της μάθησης ο μέσος όρος των δεξιοτήτων είναι στο 3,45. Η τυπική απόκλιση είναι στο 1,007 ξεπερνώντας τη μονάδα. Στον τομέα της διαβίωσης ο μέσος όρος των δεξιοτήτων είναι 3,75. Η τυπική απόκλιση είναι στο 0,900 όπου δεν ξεπερνά τη μονάδα.
