Ευκαιρίες και δυσμενείς συνθήκες στον πρωταθλητισμό των ατόμων με αναπηρία – Διπλωματική Εργασία του Παπαϊωάννου Γεώργιου – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, Π.Μ.Σ. «Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση» – Μέρος 23ο
5.2 Θεματική παρουσίαση αποτελεσμάτων
5.2.1 Αρχική κωδικοποίηση των δεδομένων
Η αρχική κωδικοποίηση αποτέλεσε το πρώτο βήμα της αναλυτικής διαδικασίας, κατά το οποίο αναζητήθηκαν ενδείξεις νοήματος στο υλικό των συνεντεύξεων. Η διαδικασία αυτή στόχευε στον εντοπισμό σημαντικών στοιχείων του λόγου των συμμετεχόντων, τα οποία συνδέονται άμεσα ή έμμεσα με τα ερευνητικά ερωτήματα και τον ευρύτερο σκοπό της παρούσας μελέτης. Η ανάλυση ακολούθησε τη λογική της επαγωγικής θεματικής ανάλυσης, όπως αυτή περιγράφεται στη σχετική βιβλιογραφία (Braun & Clarke, 2006), εστιάζοντας στην παραγωγή των κωδικών από τα λεγόμενα των συνεντευξιαζόμενων, χωρίς την εκ των προτέρων επιβολή ερμηνευτικών πλαισίων.
Η κωδικοποίηση πραγματοποιήθηκε χειρωνακτικά, με την υποστήριξη πινάκων, στους οποίους απομονώθηκαν χαρακτηριστικά αποσπάσματα από τις απομαγνητοφωνήσεις. Σε κάθε απόσπασμα αποδόθηκε ένας πρώτος ερμηνευτικός τίτλος (κωδικός), ο οποίος συνόψιζε την ουσία του νοήματος με τρόπο περιγραφικό. Η κωδικοποίηση ακολούθησε αναστοχαστική πορεία, καθώς συχνά κρίθηκε απαραίτητη η επιστροφή σε προηγούμενα αποσπάσματα, ιδίως όταν το νόημά τους μεταβαλλόταν ή εμπλουτιζόταν μέσα από τη σύγκριση με μεταγενέστερες δηλώσεις των ίδιων των συνεντευξιαζόμενων.
Επιλέχθηκε συνειδητά η παραγωγή μεγάλου αριθμού αρχικών κωδικών, με στόχο την πληρέστερη αποτύπωση των διαφορετικών εμπειριών των αθλητών με αναπηρία. Παρότι αρκετοί από τους κωδικούς έχουν στενή θεματική συνάφεια μεταξύ τους, σε αυτό το στάδιο δεν επιχειρήθηκε η συνένωσή τους, προκειμένου να αποφευχθεί η πρώιμη κατηγοριοποίηση και η πιθανή απώλεια αναλυτικής πληροφορίας.
Ακολουθούν ορισμένα χαρακτηριστικά παραδείγματα αποσπασμάτων με τους αντίστοιχους κωδικούς (Πίνακας 1):
Πίνακας 1 Αρχική κωδικοποίηση και ενδεικτικά αποσπάσματα
| Απόσπασμα | Κωδικός |
| «Ημέρα γενεθλίων ήταν η πρώτη μου προπόνηση.»
(Μαρία) |
Συμβολική στιγμή έναρξης |
| «Το να βελτιώνομαι γινόταν μέσω αυτοπαρατήρησης και
βίντεο.» (Κατερίνα) |
Έλλειψη προπονητικών
υποδομών |
| «Νομίζω ότι η επιμονή και η υπομονή έφεραν τα
αποτελέσματα.» (Γιώργος) |
Προσωπικές αρετές ως
παράγοντες επιτυχίας |
| «Το ότι ήμουν στην ίδια πίστα με τις άλλες που την
ήξεραν μου προκαλούσε άγχος.» (Κατερίνα) |
Ανισότητα στις συνθήκες
προετοιμασίας |
| «Το πρώτο μου πανελλήνιο ήταν Ιούλιο, δεν ήξερα καν
ότι θα πάρω μέρος.» (Μαρία) |
Έλλειψη αρχικής
καθοδήγησης |
| «Στην Ελλάδα λίγο την αναπηρία την κρύβαμε…»
(Γιώργος) |
Κοινωνική στάση απέναντι
στην αναπηρία |
Κατά την κωδικοποίηση, παρατηρήθηκαν περιπτώσεις, στις οποίες το ίδιο απόσπασμα θα μπορούσε να αποδοθεί σε περισσότερους από έναν κωδικούς. Σε τέτοιες περιπτώσεις, επιλέχθηκε είτε η παράθεση πολλαπλών κωδικών είτε η διατύπωση ενός σύνθετου ερμηνευτικού τίτλου, ο οποίος ενσωμάτωνε τα πολλαπλά νοήματα. Επιπλέον, η διαδικασία έδειξε ότι η εμπειρία του πρωταθλητισμού, όπως βιώνεται από άτομα με αναπηρία, διαμορφώνεται μέσα από ένα σύνολο ατομικών, κοινωνικών και θεσμικών παραγόντων, οι οποίοι αλληλεπιδρούν δυναμικά.
Η αρχική κωδικοποίηση αποτέλεσε ουσιαστικό εργαλείο για την κατανόηση των βασικών νοημάτων του υλικού των συνεντεύξεων και δημιούργησε το υπόβαθρο για την επόμενη φάση της ανάλυσης, στην οποία επιχειρείται η εστιασμένη κωδικοποίηση και η διαμόρφωση θεματικών κατηγοριών. Κατά τη διαδικασία αυτή διατηρήθηκε σταθερά η δέσμευση του ερευνητή για ακρίβεια στην απόδοση του νοήματος των συμμετεχόντων, χωρίς την επιβολή εξωτερικών κατηγοριών ή θεωρητικών σχημάτων.
