ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ
Αριθμ. Πρωτ. ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ: 1139
Ημερομ. Κατάθεσης: 13/11/2025
Αθήνα, 13/11/2025
ΕΡΩΤΗΣΗ
Της: ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑΣ-ΧΑΪΔΩΣ, Βουλευτού Β’ Πειραιώς
ΠΡΟΣ: Την κ. Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
Τον κ. Υπουργό Εσωτερικών
ΘΕΜΑ: «Επικίνδυνες κακοτεχνίες, αποκλεισμός ΑμεΑ και έλλειψη βασικών υποδομών στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών»
Κυρία Υπουργέ, Κύριε Υπουργέ,
Σύμφωνα με σχετικά δημοσιεύματα, στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, οι γονείς και οι μαθητές αναγκάζονται να απέχουν από τα μαθήματα και να διαδηλώνουν, διεκδικώντας τα αυτονόητα: ασφάλεια, προσβασιμότητα και αξιοπρεπείς συνθήκες μάθησης. Παρά τις κυβερνητικές εξαγγελίες, περί «πλήρους ετοιμότητας» και προσβασιμότητας, η πραγματικότητα είναι τελείως διαφορετική. Σύμφωνα με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, οι εργασίες που πραγματοποιήθηκαν το καλοκαίρι χαρακτηρίζονται από προχειρότητα και κακοτεχνίες, με αποτέλεσμα να εκτίθενται τα παιδιά σε κινδύνους: φρεάτια διαλυμένα, κάγκελα ασταθή, τουαλέτες με προβλήματα, αυλή με τσιμέντο που προκαλεί τραυματισμούς. Η προσβασιμότητα για ΑμεΑ είναι ανύπαρκτη, καθώς δεν υπάρχει τουαλέτα για ΑμεΑ, δεν λειτουργεί αναβατόριο, η ράμπα είναι επικίνδυνα κεκλιμένη. Παρά τις υποδείξεις του ΚΕΔΑΣΥ και τις δεσμεύσεις του Δημάρχου, τίποτα δεν έχει γίνει. Δεν υπάρχει πιστοποιητικό πυρασφάλειας, δεν έχει γίνει αντισεισμικός έλεγχος, ενώ οι εσωτερικοί χώροι μετατρέπονται σε «θερμοκήπια» κατά τους θερινούς μήνες. Έχουμε επανειλημμένα τονίσει ότι η Παιδεία δεν είναι πεδίο πειραματισμών και αδιαφορίας. Η ασφάλεια των παιδιών, είναι αδιαπραγμάτευτη. Η εγκατάλειψη των σχολικών μονάδων, η αδιαφορία για την ειδική αγωγή και η έλλειψη υποδομών για τα ΑμεΑ δεν αποτελεί μόνο διοικητική ανεπάρκεια, αλλά και ηθική κατάρρευση του κράτους πρόνοιας.
Με δεδομένα όλα τα παραπάνω, και επειδή η Παιδεία είναι δημόσιο αγαθό και θεμέλιο της κοινωνικής συνοχής και οι Έλληνες πολίτες απαιτούν λύσεις και όχι δικαιολογίες,
Ερωτώνται οι κ. κ. Υπουργοί:
- Γιατί δεν έχουν αποκατασταθεί οι κακοτεχνίες και οι επικίνδυνες υποδομές στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών;
2.Ποιος φέρει την ευθύνη για την καθυστέρηση στην εξασφάλιση πλήρους προσβασιμότητας για μαθητές με αναπηρία;
3.Πότε θα ολοκληρωθούν οι απαραίτητοι έλεγχοι πυρασφάλειας και αντισεισμικής προστασίας;
4.Ποια μέτρα προτίθεσθε να λάβετε ώστε να διασφαλιστεί η υγιεινή, η λειτουργικότητα και η ασφάλεια σε όλα τα σχολεία της χώρας;
Η ερωτώσα Βουλευτής
ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ – ΧΑΪΔΩ
Ακολουθεί η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
—–
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ
ΓΡΑΦΕΙΟ ΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
Μαρούσι, 24-12-2025
Αρ. Πρωτ.: 168404/ΥΣ
ΠΡΟΣ: Τη Βουλή των Ελλήνων
Διεύθυνση Κοινοβουλευτικού Ελέγχου
Τμήμα Ερωτήσεων
ΚΟΙΝ.: 1. Υπουργείο Εσωτερικών
- Βουλευτή κ. Σοφία-Χάιδω Ασημακοπούλου
(Δια της Βουλής των Ελλήνων)
ΘΕΜΑ: «Απάντηση στην Ερώτηση με αριθμ. πρωτ.1139/13-11-2025»
Σε απάντηση του ανωτέρω Μέσου Κοινοβουλευτικού Ελέγχου, κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:
Σχετικά με τη σχολική στέγη ο ρόλος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού περιορίζεται στον καθορισμό των χώρων ως προς το είδος, τον αριθμό και το μέγεθος αυτών, που αποτυπώνονται στο εκάστοτε κτιριολογικό πρόγραμμα. Η μέριμνα για την ανέγερση των σχολικών κτιρίων, την επισκευή, συντήρηση και βελτίωση των υποδομών των σχολικών μονάδων εμπίπτει στις αρμοδιότητες των Δήμων βάσει των άρθρων 75 παρ. Ι τομέας ΣΤ΄ του Ν. 3463/2006, ΦΕΚ 114/Α΄ και 94 παρ. 4 του Ν. 3852/2010, ΦΕΚ 87/Α΄. Ο αρμόδιος φορέας έχει την υποχρέωση λήψης άμεσων και επειγόντων μέσων προστασίας του κοινού από κτίρια που κρίνονται επικίνδυνα, για την επίτευξη συνθηκών υγιεινής και ασφάλειας των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού, καθώς και την ευθύνη τήρησης της ισχύουσας πολεοδομικής νομοθεσίας (Κτιριοδομικού Κανονισμού, ΝΟΚ, πυροπροστασίας, ΚΕΝΑΚ, ΚΑΝΕΠΕ, κ.ο.κ).
Περαιτέρω, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 132 του Ν. 4199/2013, ΦΕΚ 216/Α΄ και της Διαπιστωτικής Πράξης αριθμ. Δ16γ/05/483/Γ/2013, ΦΕΚ 2856/Β΄, συντρέχουσα αρμοδιότητα για την υλοποίηση έργων σχολικής στέγης έχει η εταιρεία «Κτιριακές Υποδομές ΑΕ» (ΚΤΥΠ ΑΕ), ως εκπληρούσα τους σκοπούς της συγχωνευόμενης εταιρείας «ΟΣΚ ΑΕ» στον κλάδο των εκπαιδευτικών δομών. Στο πλαίσιο των ανωτέρω αρμοδιοτήτων, η Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (ΠΔ 18/2018, ΦΕΚ 31/Α΄) εκπονεί κτιριολογικά προγράμματα μετά από αίτημα του Δήμου, τα οποία ισχύουν για τις «Κτιριακές Υποδομές ΑΕ» και τους Δήμους όλης της χώρας. Ειδικότερα, με την Υ.Α. 33445/ΣΤ1/24-03- 2009 έχουν εγκριθεί από το Υ.ΠΑΙ.Θ.A. δέκα Πρότυπα Κτιριολογικά Προγράμματα με τα οποία καθορίζονται τα ελάχιστα μεγέθη των κτιριακών αναγκών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ποικίλης δυναμικότητας.
Επίσης, με την εγκύκλιο 133751/ΣΤ1/29-10-2009 καθορίστηκαν τα βασικά προαπαιτούμενα στοιχεία για την εκπόνηση και έγκριση Κτιριολογικών Προγραμμάτων, με σκοπό την ανέγερση, την προσθήκη σε υφιστάμενη δομή, τη μεταστέγαση μονάδας σε κενό σχολικό κτίριο ή σε κτίριο προς μίσθωση, όπως επίσης τη συστέγαση σχολικής μονάδας με άλλη. Τα εγκεκριμένα Πρότυπα Κτιριολογικά Προγράμματα λειτουργούν υποστηρικτικά για τις δημοτικές αρχές προκειμένου να προβούν στη κατάλληλη επίλυση των στεγαστικών προβλημάτων των σχολικών μονάδων. Στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και ειδικότερα στον σύνδεσμο https://www.minedu.gov.gr/ktiriologika-programmata βρίσκονται αναρτημένες όλες οι σχετικές πληροφορίες που αφορούν στα κτιριολογικά προγράμματα που εκπονεί το τμήμα Α’ Μελετών της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών.
Ειδικότερα σε ό,τι αφορά το 26ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, όπως προκύπτει από το υπ’ αριθ. πρωτ. 47142/18-11-2025 έγγραφο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας έχει στείλει τα απαραίτητα έγγραφα στον Δήμο σχετικά με τις επικίνδυνες κακοτεχνίες. Επιπλέον, οι απαραίτητοι έλεγχοι αντισεισμικής προστασίας έχουν πραγματοποιηθεί ενώ, όσον αφορά το ζήτημα της πυρασφάλειας, η σχολική επιτροπή έχει διασφαλίσει την ύπαρξη πυροσβεστήρων σε στρατηγικά σημεία του σχολικού χώρου.
Τέλος, το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» είναι η απόδειξη πως η κυβέρνηση προχωράει στην πράξη και όχι απλώς στα λόγια στην αναβάθμιση της εκπαίδευσης, στη στήριξη των παιδιών και της ελληνικής οικογένειας. Είναι επιπλέον μια ξεκάθαρη απάντηση για τον τρόπο με τον οποίο δημόσιος και ο ιδιωτικός τομέας μπορούν και πρέπει να βαδίζουν από κοινού στο δρόμο για τη βελτίωση της ζωής και της καθημερινότητας των πολλών.
Η Α’ φάση του προγράμματος Ανακαίνισης Σχολικών Κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου», η οποία αφορά 431 σχολικές μονάδες, σε 245 Δήμους και στις 13 Περιφέρειες της χώρας, οδεύει προς την ολοκλήρωσή της, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που είχε τεθεί γι’ αυτή την εμβληματική πρωτοβουλία. Οι εργασίες στα σχολεία αυτά, περιλαμβάνουν αισθητικές και λειτουργικές παρεμβάσεις, ανακαινίσεις αθλητικών χώρων, καθώς και εργασίες προσβασιμότητας, γιατί μας ενδιαφέρει κάθε παιδί να συμμετέχει ισότιμα στη μαθητική διαδικασία
Ο αριθμός των σχολείων που ανακαινίστηκαν ανά Περιφέρεια έχει ως εξής:
- Ανατολική Μακεδονία & Θράκη: 28
- Αττική: 103
- Βόρειο Αιγαίο: 11
- Δυτική Ελλάδα: 31
- Δυτική Μακεδονία: 12
- Ήπειρος: 17
- Θεσσαλία: 25
- Ιόνια Νησιά: 11
- Κεντρική Μακεδονία: 80
- Κρήτη: 33
- Νότιο Αιγαίο: 16
- Πελοπόννησος: 34
- Στερεά Ελλάδα: 30
Η δεύτερη φάση του προγράμματος θα περιλαμβάνει ακόμη περισσότερες σχολικές μονάδες. Ήδη ανακοινώθηκε από τον Πρωθυπουργό, η επέκταση του προγράμματος με επιπλέον δωρεά ύψους 300 εκατ. ευρώ από τις τέσσερις συστημικές τράπεζες (Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα, Τράπεζα Πειραιώς). Η δωρεά αυτή προστίθεται στα 100 εκατ. ευρώ του αρχικού προϋπολογισμού, με αποτέλεσμα η συνολική τελική συνεισφορά να ανέρχεται σε 400 εκατ. ευρώ.
Παράλληλα, από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων θα διατεθούν επιπλέον 250 εκατ. ευρώ. Ο συνολικός προϋπολογισμός διαμορφώνεται έτσι στα 650 εκατ. ευρώ, που θα αξιοποιηθούν σε βάθος τετραετίας για την ανακαίνιση πάνω από 2.500 σχολείων σε όλη την Ελλάδα.
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ
Εσωτερική Διανομή
1.Γραφείο Υπουργού
2.Γραφείο Υπηρεσιακού Γραμματέα
Πηγή: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ
