ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ – ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ ΡΟΔΙΝΟΥ ΧΡΥΣΗΣ – ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας – Μέρος 23ο
Κεφάλαιο 4ο Η ανάλυση των δεδομένων.
4.1 Η θεματική ανάλυση.
Η παρούσα μελέτη αξιοποιεί τη θεματική ανάλυση για την παραγωγή και ανάλυση των δεδομένων. Η θεματική ανάλυση είναι από τα πιο σημαντικά βήματα σε μία έρευνα, καθώς στο σημείο αυτό πραγματοποιείται η απόδοση νοήματος των δεδομένων. Η μέθοδος ανάλυσης βασίζεται στην κωδικοποίηση και την ερμηνεία των δεδομένων που έχει συλλέξει ο ερευνητής μέσα από την τεχνική συλλογής δεδομένων που έχει επιλέξει ο ίδιος και διακρίνεται σε πέντε βήματα. (Bryman, 2017)
Αρχικά, γίνεται η απομαγνητοφώνηση των συνεντεύξεων. Ο ερευνητής μέσα από το μέσο που έχει επιλέξει να μαγνητοφωνήσει την συνέντευξη και ακούγοντας πολύ προσεκτικά, ξανά και ξανά την συνέντευξη, τη μεταφέρει στο γραπτό λόγο, διαδικασία η οποία ονομάζεται μετεγγραφή. Σε αυτό το βήμα, είναι απαραίτητο ο ερευνητής να μεταφέρει με ακρίβεια τα λεγόμενα του ερωτώμενου στις αντίστοιχες ερωτήσεις που έχει κάνει, χωρίς να παραποιεί τα λόγια του ή να παραλείπει μερικά. Το επόμενο βήμα είναι η αντιστοίχιση των απαντήσεων των συμμετεχόντων με τα ερευνητικά ερωτήματα της έρευνας. Ο ερευνητής αφού έχει διαβάσει προσεκτικά τις συνεντεύξεις, σημειώνοντας και ελέγχοντας τα όσα έχουν ειπωθεί, επιδιώκει να δημιουργήσει έναν πίνακα στον οποίο θα καταγράψει τα δεδομένα του. Στη συνέχεια, ακολουθεί η κωδικοποίηση των δεδομένων που έχουν συλλεχθεί, κατά την οποία ο ερευνητής δημιουργεί κωδικούς, οι οποίοι βασίζονται σε ένα στοιχείο που έχει εντοπίσει στις απαντήσεις των συμμετεχόντων και ανταποκρίνεται στα ερευνητικά ερωτήματα που έχει θέσει. Οι κωδικοί αυτοί παρουσιάζονται μέσω ενός πίνακα, στον οποίο χρειάζεται να είναι περιγραφικοί και περιεκτικοί ενώ οι κατηγορίες που έχουν δημιουργηθεί να δίνουν τη δυνατότητα στον ερευνητή να στοχαστεί και να εξετάσει όλα τα ενδεχόμενα που μπορούν να προκύψουν από αυτά και συνδέονται με τα ερευνητικά ερωτήματα. Το τέταρτο βήμα αναφέρεται στην μετατροπή των κωδικών σε θέματα, που επικεντρώνονται στην εξέταση του αρχικού στόχου της έρευνας. Ολοκληρώνοντας τη διαδικασία της ανάλυσης, το τελευταίο βήμα επικεντρώνεται στην έκθεση των ευρημάτων. Στο στάδιο αυτό ο κάθε ερευνητικός άξονας που έχει προκύψει αναλύεται ξεχωριστά, έτσι ώστε τα κομμάτια των συνεντεύξεων που αναφέρονται να μπορούν με ικανό και πειστικό τρόπο να συνδέονται με τα ευρήματα και να οδηγούν στο σκοπό της έρευνας. (Ζαιμάκης & Τσιώλης, 2018)
Η διαδικασία της θεματικής ανάλυσης είναι ένας τρόπος αξιοποίησης ποιοτικών αλλά και ποσοτικών δεδομένων, η οποία χαρακτηρίζεται από συστηματικότητα αλλά και δημιουργικότητα. Ο ερευνητής είναι απαραίτητο να έχει μελετήσει λεπτομερώς τα βήματα και τη διαδικασία, έτσι ώστε να μπορέσει να την αφομοιώσει και να την εφαρμόσει στην έρευνα του με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
