ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ – ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ ΡΟΔΙΝΟΥ ΧΡΥΣΗΣ – ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας – Μέρος 21ο

3.7         Τα ερευνητικά ερωτήματα.

Η έρευνα αυτή στοχεύει στην αναζήτηση απαντήσεων τεσσάρων ερευνητικών ερωτημάτων:

1. Ποια είναι σύμφωνα με τους κοινωνικούς λειτουργούς- μετέχοντες στην έρευνα η αξία του παραμυθιού και της δημιουργικότητας για την ένταξη ετεροτήτων στην εκπαίδευση;
2. Ποιος είναι ο βαθμός καταλληλότητας του παραμυθιού με τίτλο « η Μαγική Ζωούπολη», που επιλέχθηκε από τους κοινωνικούς λειτουργούς, με ήρωες αναπήρους; (το παραμύθι αυτό δημιουργήθηκε από μεταπτυχιακούς φοιτητές στα πλαίσια του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης με τίτλο Κοινωνική Εργασία στην Εκπαίδευση- Ένταξη Ετεροτήτων).
3. Με ποιους τρόπους στο πλαίσιο της κοινωνικής εργασίας με ομάδες στην ειδική αγωγή μπορεί να αξιοποιηθεί ένα παραμύθι με ήρωες αναπήρους για την ενδυνάμωση μαθητών;
4. Πως τα παιδιά που φοιτούν στην ειδική εκπαίδευση ανταποκρίνονται στο πλαίσιο μίας έρευνας δράση – κοινωνική εργασία με την ομάδα τάξη και με εργαλείο ένα παραμύθι με αναπήρους ήρωες;