«Η ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ στις ΔΟΜΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ» – Διπλωματική Εργασία της Βιλντάν Γιουσούφ – ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ, Π.Μ.Σ. Κοινωνική Εργασία στην Εκπαίδευση – Ένταξη Ετεροτήτων – Μέρος 25ο

1.6         Το Ιστορικό της έρευνας

Η έρευνα διεξήχθη στο γραφείο της ερευνήτριας, στο χώρο της εργασίας της και συμμετείχαν σε αυτή συνολικά δέκα μέλη μειονοτικών οικογενειών που έχουν παιδιά με αναπηρία. Η πρώτη επαφή με τις οικογένειες έγινε μέσω της τηλεφωνικής επικοινωνίας όπου και ενημερώθηκαν αναλυτικότερα από την ερευνήτρια για τον τρόπο της διεξαγωγής της έρευνας αλλά και για τους στόχους της έρευνας.

Στη συνέχεια ορίστηκε μια ημερομηνία σύμφωνα με το πρόγραμμα των γονιών χωρίς κάποια πίεση διότι η συμμετοχή ήταν εκούσια – εθελοντική. Οι πέντε οικογένειες ήταν από την πόλη της Κομοτηνής και οι άλλες πέντε οικογένειες ήταν κάτοικοι της Ορεινής περιοχή του Ν. Ροδόπης και από οικισμούς που απέχουν από την πόλη 40 με 50 χλμ. Τρεις από τις δέκα συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν με τους πατεράδες των παιδιών, η μια συνέντευξη πραγματοποιήθηκε και με τους δυο τους γονείς και οι υπόλοιπες έξι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν με τις μητέρες των παιδιών στα τούρκικα διότι δεν γνώριζαν τα ελληνικά. Οι δύο από τις δέκα συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν στα ελληνικά.

Ακολούθησε απομαγνητοφώνηση των συνεντεύξεων και η μετάφραση και ανάλυση των δεδομένων σύμφωνα με την ανάλυση περιεχομένου. Οι μεταφράσεις των παραπάνω συνεντεύξεων θα προσθετούν στο παράτημα της συγκεκριμένης εργασίας.