ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ :

– Αγάθωνος – Γεωργοπούλου, Ε.• (Επιμ.) (1998). Οδηγός για την αναγνώριση και αντιμετώπιση της κακοποίησης και παραμέλησης του παιδιού. Αθήνα: Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού
– Αγαλιώτης, Ι. (2004), « Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά. », Αθήνα, Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα
– Αγαλιώτης, Ι. (2006), « Διδασκαλία παιδιών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής. Τόμος Α’ : Οικοπροσαρμοστική αξιολόγηση », Αθήνα ,  Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα
– Αγγελοπούλου Ν. Σακαντάμη (2004), « Ειδική Αγωγή : Αναπτυξιακές διαταραχές & χρόνιες μειονεξίες »,Θεσσαλονίκη, εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας
– Βογινδρούκας Ι. (2005) Οδηγός εκπαίδευσης παιδιών με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές, Αθήνα , Εκδόσεις : Ταξιδευτής
– Γενά, Αγγελική. (2002).• Αυτισμός και Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές. Αθήνα: ιδιωτική.
– Γεωργιάδης Δ., ( 2007) Στο : Κεφ. Η παιδική ηλικία , τα φαινόμενα βίας και οι θεσμοί, σελ.15-25, Εισηγήσεις από το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδοψυχιατρικής, Αθήνα, 8-10 Ιουνίου 2007
– Γκονέλα Ε.,(2008) Αυτισμός, Αίνιγμα και Πραγματικότητα, Εκδόσεις Οδυσσέας
– Δαλιανά Ν. – Αντωνίου Α., (2015) Τρόποι αντίληψης και στρατηγικές διαχείρισης του χρόνου από μαθητές με ΔΕΠ-Υ ,Από : 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 19-21 Ιουνίου 2015
– Δράκος, Γ. (2002).• Σύγχρονα θέματα της ειδικής παιδαγωγικής. Προβληματισμοί, αναζητήσεις και προοπτικές. Αθήνα: Ατραπός.
– Δράκος Δ. Γεώργιος , (2003), Ειδική Παιδαγωγική των προβλημάτων λόγου και ομιλίας, Εκδόσεις Εκπαιδευτικών : Ατραπός
– Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών, 5η Έκδοση , (2013), AmericanPsychiatricAssociation
– Διεθνής Στατιστική Ταξινόμηση Νόσων και Συναφών Προβλημάτων Υγείας. Δέκατη Αναθεώρηση, ICD-10, (2008) Τόμος 1
– Διεθνής Στατιστική Ταξινόμηση Νόσων και Συναφών Προβλημάτων Υγείας. Δέκατη Αναθεώρηση, ICD-10, (2008) Τόμος 2,
– Ελληνική Εταιρεία Μελέτης και Πρόληψης της Σεξουαλικής Κακοποίησης, (2008) Πρόληψη Παιδικής Κακοποίησης: οδηγός δράσης και τεκμηρίωση
– Ελληνική Ψυχιατρική Εταιρεία
– Ζάχος Δ. , ( 2007) Εκπαίδευση και Χειραφέτηση , Θεσσαλονίκη, εκδόσεις επίκεντρο
– Ζηλίκης Ν. (2004) , Ζητήματα ταξινόμησης στην Ψυχιατρική Παιδιού και Εφήβου, Εντός, εκτός και επί της Ψυχιατρικής, 81-106
– Ζηλίκης Ν. (2003) Ψύχωση και ψυχωτικές διεργασίες στην εφηβεία, σελ. 143-178 Στο: Ι. Τσιάντης (επιμ.) Βασική Παιδοψυχιατρική – Εφηβεία. Τόμος 2ος, Τεύχος 2ο, Αθήνα, Εκδόσεις Καστανιώτη
– Ζηλίκης Ν. (2016) Οι ψυχώσεις κατά την εφηβική ηλικία, σελ.59-83, Ιατρική Εταιρεία Αθηνών, Τόμος 28ος, Τεύχος 2ο, Η Έγκαιρη Ανίχνευση και Αντιμετώπιση Προβλημάτων Ψυχικής Υγείας Εφήβων στην ΠΦΥ
– Ζηλίκης Ν. – Λαζαράτου Ε.,(2006), Η Γαλλική Ταξινόμηση Ψυχικών Διαταραχών Παιδιού και Εφήβου – Συγκριτική παρουσίαση με ICD- 10 και DSM-IVΨυχιατρική, Τόμος 17, Τεύχος 1, Ιανουάριος – Μάρτιος 2006, σελ. 49-61
– Ζηλίκης Ν. – Λαζαράτου Ε.,(2005),Γαλλική Ταξινόμηση των Ψυχικών Διαταραχών του Παιδιού και του Εφήβου, Εκδότης: UniversityStudioPress
– Ζηλίκης Ν., Προβληματικές εκφάνσεις της αναπτυξιακής πορείας της εφηβείας. Στο: Αμπατζόγλου Γ .και Ζηλίκης Ν. Θέματα Ψυχιατρικής Παιδιού και Εφήβου. Θεσσαλονίκη: Επιτροπή Δημοσιευμάτων ΑΠΘ, 2006- 2007
– Ζηλίκης Ν. (2014) Άρθρο σύνταξης Στο : Ψυχιατρική Παιδιού & Εφήβου, Τόμος 2, Ιανουάριος – Δεκέμβριος 2014
– Ζηλίκης Ν., Μ. Παπαδημητρίου, Δ. Χριστοδούλου, Στο : Η ιστορία της Παιδοψυχιατρικής στην Ελλάδα: συνοπτική αναφορά στα ορόσημα και στις σημαντικότερες εξελίξεις μέχρι τη δεκαετία του ΄80
– Ζώνιου – Σιδέρη, Α. (1998).• Οι ανάπηροι και η εκπαίδευσή τους. Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης. Αθήνα, Εκδόσεις : Ελληνικά Γράμματα.
– Ζώνιου – Σιδέρη, Α. (2000).• Ένταξη: Ουτοπία ή πραγματικότητα. Η εκπαιδευτική και πολιτική διάσταση της ένταξης μαθητών με ειδικές ανάγκες. Αθήνα, Εκδόσεις: Ελληνικά Γράμματα.
– Ζώνιου – Σιδέρη, Α. (2000).• Άτομα με ειδικές ανάγκες και η ένταξη τους. Αθήνα, Εκδόσεις : Ελληνικά Γράμματα.
– Ζώνιου-Σιδέρη, Α. (Επιμ.) (2004).• Σύγχρονες Ενταξιακές Προσεγγίσεις. Πράξη. Αθήνα, Εκδόσεις : Ελληνκά Γράμματα.
– Κακαβούλης Α. , ( 2003) Ηθική Ανάπτυξη και Αγωγή , Εκδόσεις: Γρηγόρης (προμ.)
– Κάκουρος Ε., – Μανιαδάκη Κ. (2002) Ψυχοπαθολογία παιδιών και εφήβων: Αναπτυξιακή προσέγγιση, Αθήνα, Εκδόσεις: Τυπωθήτω
– Καλλινικάκη, Θ. (2003). Φορείς της ιδιότητας «με ειδικές ανάγκες» ως μέλη μιας πανεπιστημιακής κοινότητας. Στο Μ. Ψύλλα, και Ο. Στασινοπούλου (Επιμ.), Άτομα με αναπηρίες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. 227-239. Αθήνα: Κριτική.
– Καλύβα Ε. , ( 2005) . Αυτισμός, Εκπαιδευτικές και Θεραπευτικές Προσεγγίσεις , εκδόσεις Παπαζήση
– Καπρίνης Γ. (2009) Κλινική Ψυχιατρική (Α΄ Τόμος), Εκδότης : Παρισιανού Α.Ε
– Καρτασίδου Λ. , (2004) Μάθηση Μέσω Κίνησης, Θεωρητικές Προσεγγίσεις & Εκπαιδευτικές Εφαρμογές της Ψυχοκινητικής στην Ειδική Παιδαγωγική. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας
– Καψάλης Α. , ( 2002) Γ’ έκδοση ,Παιδαγωγική Ψυχολογία , εκδόσεις αδελφών Κυριακίδη
– Καψάλης Α. , ( 2004 ) Αξιολόγηση και Βαθμολογία στο δημοτικό σχολείο, Αθήνα,  εκδόσεις Gutenberg
– Κολιάδης Ε., ( 2002 ) Γνωστική Ψυχολογία , Γνωστική Νευροεπιστήμη και Εκπαιδευτική Πράξη, Αθήνα , Τόμος Δ’
– Κουμπιάς, Ε. Λ. (2004).• Ανάγνωση και Προσοχή: Ψυχολογικές διαστάσεις. Αθήνα: Ατραπός.
– Κυπριωτάκης Α. ,( 2000) Τα ειδικά παιδιά και η αγωγή τους, εκδόσεις Γρηγόρη
– Κωσταρίδου-Ευκλείδη, Α. (1995). Ψυχολογία κινήτρων. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
– Λαζαράτου Ε., (2007) Στο : Κεφ. Η βία στη βρεφική και προσχολική ηλικία , σελ.80-86, Εισηγήσεις από το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδοψυχιατρικής, Αθήνα, 8-10 Ιουνίου 2007
– Λαζαράτου Ε., – Αναγνωστόπουλος Δ. (2001), Εφηβεία και Κατάθλιψη, Αρχεία Ελληνικής Ιατρικής, τόμος 18, τεύχος 5, σελ. 466-474.
– Λαζαράτου Ε., (2016) Η διαγνωστική εκτίμηση του εφήβου, σελ.41- 55, Ιατρική Εταιρεία Αθηνών, Τόμος 28ος, Τεύχος 2ο, Η Έγκαιρη Ανίχνευση και Αντιμετώπιση Προβλημάτων Ψυχικής Υγείας Εφήβων στην ΠΦΥ
– Μαγριπλής Δ. ,( 2007) Στο : Κεφ. Γιατί η θεραπεία κακοποιημένων παιδιών είναι διαφορετική, σελ.98-104, Εισηγήσεις από το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδοψυχιατρικής, Αθήνα, 8-10 Ιουνίου 2007
– Μαλεγιαννάκη Α. Χ., Μεσσήνης Λ., Παπαθανασόπουλος. Π. (2012) Κλινική παιδονευροψυχολογία, Πάτρα, Εκδόσεις : Gotsis
– Μανουσάκη Κ. (2012) Αυτισμός, το βιβλίο της οικογένειας 83 δραστηριότητες βήμα βήμα, Αθήνα, Εκδόσεις : Συμμετρία
– Μιχελογιάννης, Ι.• &Τζενάκη, Μ. (2000). Μαθησιακές δυσκολίες. Αθήνα, Εκδόσεις: Γρηγόρης
– Ντίνας Κ.,(2007) Προοπτικές παρέμβασης ενάντια στην αυτοτραυματική συμπεριφορά ατόμων με αναπτυξιακές διαταραχές , Εκδόσεις: Ταξιδευτής
– Ξωχέλλης Π. , ( 1997 ) Εισαγωγή στην Παιδαγωγική , Εκδόσεις Αδελφών Κυριακίδη
– Οκαλίδου Α. , (2002) , Βαρηκοΐα – Κώφωση , Μελέτη της παραγωγής του λόγου και θεραπευτική παρέμβαση, Εκδόσεις : Ελληνικά Γράμματα
– Παντελιάδου Σ. , (2000) « Μαθησιακές Δυσκολίες και Εκπαιδευτική Πράξη» Εκδόσεις: Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα
– Παντελιάδου, Σ. (2000).• Μαθησιακές Δυσκολίες & Εκπαιδευτική Πράξη. Τι και Γιατί; Αθήνα, Εκδόσεις : Ελληνικά Γράμματα.
– Παπαγεωργίου Βάγια Α. ( 2005) , Ψυχιατρική παιδιών και εφήβων , Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις : UniversityStudioPress
– Παπαδόπουλος, Κ. (2005). Τύφλωση και Ανάγνωση : Διαβάζοντας με την Αφή. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Ζήτη.
– Παπαδόπουλος, Κ. (2005). Η Ελληνική Τυφλική Γραφή : Προβλήματα και Προοπτικές . Επιστήμες της Αγωγής, 2, 169-180
– Παπαφράγκου Κ., (1996) Ακοολογία , Αθήνα, Εκδόσεις: Παρισιάνου
– Πολυχρονοπούλου Σ. (2003), «Παιδιά και έφηβοι µε ειδικές ανάγκες και δυνατότητες: Σύγχρονες τάσεις εκπαίδευσης και ειδικής υποστήριξης», Τόµος Α’, Αθήνα, Εκδόσεις Ατραπός
– Πολυχρονοπούλου, Σ., Συριοπούλου, Χ. & Αθανασιάδης, Η. (2010). Στάσεις και απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εκπαιδευτική και επαγγελματική ένταξη παιδιών με αυτισμό. Στο Πρακτικά του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης του ΠΤΔΕ, του Πανεπιστημίου Αθηνών
– Σούλης, Σ. (2006). Τα παιδιά με βαριά νοητική καθυστέρηση και ο κόσμος τους. Άτομα με πολλαπλές αναπηρίες. Αθήνα: Gutenberg., 1η Έκδοση 1997
– Σούλης, Σ. (2000).• Μαθαίνοντας βήμα με βήμα στο σχολείο και στο σπίτι. Διδακτικές στρατηγικές εκπαίδευσης παιδιών με μέτρια ή βαριά νοητική υστέρηση. Αθήνα: Τυπωθήτω
– Σούλης Γ. Σ.   , (2002) Παιδαγωγική της Ένταξης , ΑΠΟ ΤΟ «ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ» ΣΕ ΕΝΑ «ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ» (Τόμος Α’) , Εκδόσεις Γιώργος Δάρδανος
– Στασινός, Δ. Π. (1999).• Μαθησιακές δυσκολίες του παιδιού και του εφήβου. Η εμπειρία της Ευρώπης. Αθήνα: Gutenberg.
– Στασινός, Δ. Π. (2001).• Η ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα: Αντιλήψεις, θεσμοί και πρακτικές. Κράτος και ιδιωτική πρωτοβουλία. (1906-1989). Αθήνα, Εκδόσεις: Gutenberg.
– Στρογγυλός, Β., & Ξανθάκου, Γ. (2007). Σε ένα Σχολείο Ίσο για Παιδιά Άνισα: Ένταξη και Διεπιστημονική Συνεργασία. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Π.ΕΚ, με θέμα: Σχολείο Ίσο για Παιδιά Άνισα. Αθήνα: 4-5-6 Μαΐου
– Συνοδινού Κ. , (2007) , Ο Παιδικός Αυτισμός , εκδόσεις Καστανιώτη-
– Τζουριάδου, Μ.• &Μαρκοβίτης, Μ. (1991). Μαθησιακές δυσκολίες. Θεωρία και πράξη. Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις: Προμηθεύς.
– Τζουριάδου Μ. , (1995) Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες , Εκδόσεις: Προμηθεύς
– Τζουριάδου, Μ. (2001).• Πρώιμη παρέμβαση. Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές. Θεσσαλονίκη: Προμηθεύς.
– Τριάρχου Λ. (2006) Αναπτυξιακά Σύνδρομα στην Ειδική Αγωγή, Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας
– Τριλιανός Θ., ( 2003 ) Μεθοδολογία της Σύγχρονης Διδασκαλίας, τόμος Α’ , Εκδότης : Ιδιωτική
– Τριλιανός Θ., ( 2003 ) Μεθοδολογία της Σύγχρονης Διδασκαλίας, τόμος Β’ Εκδότης : Ιδιωτική
– Τσιάντης Γ. , Μανωλόπουλος Σ. (1998) « Σύγχρονα Θέματα Παιδοψυχιατρικής », Τόμος 2, Εκδόσεις Καστανιώτη
– Τσίτουρα, Σ. (Επιμ.) (1990).• Φροντίδα για την οικογένεια. Αθήνα: Ελληνική Εταιρεία Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής της Υγείας & Ελληνική Εταιρεία Πρόληψης της Κακοποίησης και Παραμέλησης των παιδιών .
– Τσίτουρα, Σ., ( 2007) Στο : Κεφ. Κακοποίηση και παραμέληση των παιδιών από τους γονείς και άλλους που τα φροντίζουν, σελ.45-56, Εισηγήσεις από το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδοψυχιατρικής, Αθήνα, 8-10 Ιουνίου 2007
– Χριστιανόπουλος Κρίτων, ( 2012) Κλινικό Εγχειρίδιο Ψυχιατρικής παιδιών και εφήβων, , Εκδόσεις Προμηθεύς

ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΑΡΘΡΑ

– Cole, S.•& Cole, M. (μετ. Σόλμαν, Μ.) (2002). Η ανάπτυξη των παιδιών Α΄ τόμος. Αθήνα,  Εκδόσεις: Δαρδανός
– Cole, S.•& Cole, M. (μετ. Σόλμαν, Μ.) (2002). Η ανάπτυξη των παιδιών (Β΄ τόμος). Αθήνα,  Εκδόσεις: Δαρδανός
– Jenny Corbett (2004) Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες στη Σύγχρονη Εποχή , Θεσσαλονίκη ,Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας
– Johnson J.H. and Goldman J. (1990 , Developmental Assessment in Clinical Child Psychology, A Handbook. New York: Pergamon Press,
– Penny Lacey, Jeanette Lomas , ( 2012) Support Services and the Curriculum: A Practical Guide to Collaboration, by Routledge
– Benjamin J. Sadock, Harold I. Kaplan, Virginia A. Sadock, ( 2007) Synopsis of Psychiatry, by Lippincott Williams & Wilkins
– Benjamin J. Sadock, Harold I. Kaplan, Virginia A. Sadock, (2004), ΕγχειρίδιοΚλινικήςΨυχιατρικής , Εκδότης : ΠαρισιανούΑ.Ε
– WenarC. – KergP.K. , ( 2000 ) , Εξελικτική Ψυχοπαθολογία, Από τη βρεφική ηλικία στην εφηβεία, Μετάφραση : Μαρκούλης Δ., Εκδόσεις : Gutenberg
– Stroggilos, V. and Kaila, M. (2005) Multidisciplinary Collaboration and Pupils with Profound and Multiple Learning Difficulties: the Case of Greece. Oral Presentation. European Conference on Educational Research, Μεθέμα: Education and Knowledge Economies. Dublin /Ireland, 7-10 September
– Pearson DA , Lane DM, Santos CW, Casat CD, Jerger SW, Loveland KA, Faria LP, Mansour R, Henderson JA, Payne CD, Roache JD, Lachar D, Cleveland LA, ( Jun.2004). Effects of methylphenidate treatment in children with mental retardation and ADHD: individual variation in medication response. PubMed
– Aman G., Kern R., McGhee D., Arnold E., (Jul. 1993) ,Fenfluramine and Methylphenidate in Children with Mental Retardation and ADHD: Clinical and Side Effects, The American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Published by Elsevier Inc.
– Thompson, T., Hackenberg, T., Cerutti, D., Baker, D. T., & Axtell, S. (1994). Opioid antagonist effects on self-injury in adults with mental retardation: Response form and location as determinants of medication effects. American Journal on Mental Retardation.
– Glover G., Williams R., Heslop P., Oyinlola J., Grey J. Mortality in people with intellectual disabilities in England.2017 Jan, Epub 2016 Aug 2.
– Ricketts R., Goza A., Ellis C. , Singh Y. , Singh N. , Cooke J., (Jul. 1993), Fluoxetine treatment of severe self-injury in young adults with mental retardation.PubMed
– Rosenquist P., Bodfish J., Thompson R., (Mar.1997), Tourette syndrome associated with mental retardation: a single-subject treatment study with haloperidol. PubMed
– Baumbusch .J, Phinney A., BaumbuschS. ,( Jul. 2014) , Practising family medicine for adults with intellectual disabilities: patient perspectives on helpful interactions.  PubMed
– Bobińska K., Florkowski A., Smigielski J., Kryszkowski W., Gałecki P. (Nov. ,2009), Pharmacotherapy of patients with mental retardation during psychiatric hospitalization, Pub Med
– Xue Ming, Emily Gordon, NingKang , George C. Wagner, (2007). Use of clonidine in children with autism spectrum disorders
– Chugani D, Chugani H, Wiznitzer M, Parikh S. , Evans PA, Hansen RL, Nass R, Janisse JJ, Dixon-Thomas P, Behen M, Rothermel R, Parker JS, Kumar A, Muzik O, Edwards DJ, Hirtz D,(2015). Efficacy of Low-Dose Buspirone for Restricted and Repetitive Behavior in Young Children with Autism Spectrum Disorder: A Randomized Trial.Epub, Dec 30.PubMed
– Ananth Narayanan, Catherine A. White, SanjidaSaklayen, Mary J. Scaduto, Allen L. Carpenter, Amir Abduljalil, Petra Schmalbrock, David Q. Beversdorf, (May 2010) Effect of Propranolol on Functional Connectivity in Autism Spectrum Disorder-A Pilot Study
– Beversdorf, David Q., Saklayen, Sanjida , Higgins, Katherine F., Bodner, Kimberly E. , Kanne, Stephen M. , Christ, Shawn E. (March 2011) Effect of Propranolol on Word Fluency in Autism, Cognitive and Behavioral Neurology
– Baghdadli A., GonnierV., Aussilloux C., (May, 2002) Review of psychopharmacological treatments in adolescents and adults with autistic disorders
– Robinson DS , Rickels K , Feighner J , Fabre LF Jr , Gammans RE , Shrotriya RC , Alms DR , Andary JJ , Messina ME ,(Jun 1990) Clinical effects of the 5-HT1A partial agonists in depression: a composite analysis of buspironein the treatment of depression. Journal of Clinical Psychopharmacology
– Fatemi SH, Realmuto GM, Khan L, Thuras P.(Aug.1998). Fluoxetine in treatment of adolescent patients with autism: a longitudinal open trial. PubMed
– Michael G. Aman and Kristen S. Langworthy,( 2000) Pharmacotherapy for Hyperactivity in Children with Autism and Other Pervasive Developmental Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders
– Campbell M., Armenteros J , Malone R. et al. (June 1997), Pages 835-843, Neuroleptic-Related Dyskinesias in Autistic Children: A Prospective, Longitudinal Study. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry
– McDougle CJ., Naylor ST., Cohen DJ., Volkmar FR., Heninger GR, Price LH.(Nov.,1996) A double-blind, placebo-controlled study of fluvoxamine in adults with autistic disorder. Arch Gen Psychiatry. PubMed
– Lacey, P. and Lomas, J. (2012) Support Services and The Curriculum: A Practical Guide to Collaboration. London: Routledge 2 Park Square, Milton

ΔΙΚΤΥΟΓΡΑΦΙΑ

– www.minedu.gov.gr Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων:• Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής. Ισχύουσα νομοθεσία για την αξιολόγηση μαθητών με ειδικές ανάγκες κατά τις διάφορες εξετάσεις. Αθήνα: ΟΕΔΒ.
– www.minedu.gov.gr Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων -• Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. (2000) Συναισθηματική Οργάνωση. Δραστηριότητες Μαθησιακής Ετοιμότητας Αθήνα: ΟΕΔΒ.
– www.minedu.gov.gr Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων -• Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.(2003) Νοητικές Ικανότητες. Δραστηριότητες Μαθησιακής Ετοιμότητας. Αθήνα: ΟΕΔΒ.
– www.minedu.gov.gr Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων -• Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οδηγός για το ρόλο του λογοθεραπευτή (2014)
– www.pi-schools.gr Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
– www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
– www.nlm.nih.gov/bsd/pmresources.html
– www.aspergerhellas.org
– www.autism.org
– www.autismgreece.gr
– , www.autismhellas.gr
– www.teacch.com
– www.wikipedia.org

ΠΗΓΕΣ

– Ν. 3699/2008 , (ΦΕΚ 199/2 -10- 2008, τ. Α ́). Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
– N. 2716/1999 (ΦΕΚ 96/τ. Α΄/17-05-1999) Ανάπτυξη και Εκσυγχρονισμός Υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας και άλλες διατάξεις.

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ & ΑΚΡΩΝΥΜΙΑ

CFTMEA Classification Française des troubles Mentaux de l΄enfant et de l΄adolescent
Ε.Α.Ε Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ε.Μ.Δ Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
ΚΕΔΔΥ Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Π.Ο.Υ Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας
Σ.Μ.Ε.Α Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής
ΥΠΕΠΘ Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων