6.6. : Ο ρόλος του ψυχολόγου

Οι ψυχολόγοι, με τη σειρά τους, που εργάζονται στην ειδική αγωγή αναλαμβάνουν έναν πολύ δύσκολο ρόλο καθώς πρέπει να καλύψουν ανάγκες όχι μόνο των παιδιών, αλλά και των ίδιων των οικογενειών τους και του ευρύτερου κοινωνικού πλαισίου στο οποίο εντάσσονται τα παιδιά. Ο ρόλος του ψυχολόγου στα σχολεία συνίσταται στα εξής:
– εργάζεται σε ομαδικό και ατομικό επίπεδο με τα παιδιά, τους γονείς.
– αξιολογεί τα παιδιά που χρήζουν υποστήριξης με μετρήσεις στις οποίες περιλαμβάνονται ψυχομετρικές, συναισθηματικές αξιολογήσεις. Χορήγηση των Ελληνικών κλιμάκων Νοημοσύνης του παιδιού, όπως WIPPSI και WISC- III, ADOS κ.α.
– Προγραμματίζει και παρέχει υποστηρικτικό έργο με βάση τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.
– Παρέχει ψυχολογική υποστήριξη στους γονείς και συμβουλευτική υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς.
– Συντάσσει τις ψυχολογικές εκθέσεις των μαθητών.
– Προάγει τη συνεργασία με τα σχολεία. Σημαντικό κομμάτι αποτελεί η τακτική επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των ψυχολόγων, με απώτερο σκοπό να τον ενημερώνει για τις ψυχολογικές ιδιαιτερότητες του μαθητή, ενώ μέσα στα πλαίσια της συμβουλευτικής η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς έχει σκοπό την προαγωγή, την αυτοεκτίμηση, την ικανότητα διαχείρισης του άγχους  και των συγκρούσεων.
Ο ρόλος του είναι να προάγει στα πλαίσια της διεπιστημονικής συνεργασίας την πρόληψη μέσα από τα προγράμματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, τα οποία απευθύνονται σε όλα τα μέλη της σχολικής διαδικασίας.