3.6 Σύνδεση εργασίας και λήψης αποφάσεων – πρωτοβουλιών

Σε αυτή τη θεματική ενότητα καταγράφηκαν 28 αναφορές από 20 ερωτηθέντες που απεικονίζουν τη συσχέτιση εργασίας με τη δυνατότητα πρωτοβουλιών και λήψης αποφάσεων στο εκπαιδευτικό και εργασιακό πλαίσιο από τα ΑμεΑ. Μέσα από τις αναφορές φαίνεται να θεωρούν πως μπορούν να αναλάβουν πρωτοβουλίες στα θέματα που προκύπτουν, κυρίως με την έκφραση της προσωπικής άποψης και την κατάθεση ιδεών. Επίσης φαίνεται πως τόσο οι εκπαιδευόμενοι όσο και οι εργαζόμενοι μπορούν να εκφράζουν την ανάγκη για βοήθεια, να έχουν αυτοπεποίθηση, να έχουν την ελευθερία να δρουν με γνώμονα τις ανάγκες τους, να εκφράζουν τις σκέψεις τους, να μοιράζονται τα συναισθήματά τους και να προτείνουν δραστηριότητες. Μερικές από τις αναφορές που φανερώνουν τα παραπάνω είναι οι εξής:
«Προσέχω τα μικρά το απόγευμα και μου αρέσει πολύ να το κάνω από μόνη μου. Η θεία μου με εμπιστεύεται να την βοηθάω.» Α., 33 ετών, ΝΑ.
«Λέω αυτό που θέλω και κάνω αυτό που θέλω.» Α., 20 ετών, ΔΑΦ.
«Βοηθάω όποιον το χρειάζεται. Προτείνω εκδρομές.» Α., 30 ετών, Σύνδρομο Down.
«Όταν έχουμε κάποιες ιδέες και προτάσεις μπορούμε να τις συζητήσουμε.. Ακόμα, όταν είδα τον μαθητικό διαγωνισμό σκηνοθεσίας ταινίας μικρού μήκους αποφάσισα να πάρω μέρος και ο διευθυντής μου με βοήθησε με τις άδειες που έπρεπε να πάρω.» Γ., 18 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Ήταν ένα μειονέκτημα του χαρακτήρα μου, να μην παίρνω πρωτοβουλίες. Εδώ πέρα μου δόθηκε η ευκαιρία να προτείνω, να έχω ιδέες και να τις εκφράζω.» Δ., 29 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Προτείνω εκδρομές και θέματα για συζήτηση.» Δ., 36 ετών, ΝΑ.
«Μέσα από αυτά, έχω μάθει να έχω αυτοπεποίθηση, να είμαι ανεξάρτητη, να διεκδικώ αλλά και να έχω φιλοδοξίες… Έμαθα να ζητάω βοήθεια.» Ε., 41 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Η κ. Ανίκα μου δίνει πάντα την ελευθερία να αποφασίσω με τι θέλω να ασχοληθώ. Με βοηθάει όμως κιόλας. Επίσης πηγαίνω και βοηθάω στην κουζίνα μόνος, χωρίς να μου το ζητήσουν γιατί μου αρέσει.» Η., 25 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Το σχολείο με βοήθησε να λέω αυτό που σκέφτομαι. Παίρνω πρωτοβουλίες για παράδειγμα στο σπίτι, όταν κάνω δουλειές για παράδειγμα τι φαγητό θα μαγειρέψω.» Θ., 18 ετών, ΝΑ.
«Πρότεινα να γράψουμε ένα παραμύθι και το γράψαμε.» Μ., 30 ετών, ΝΑ.
«Γενικά ως μαθητές παίρνουμε πρωτοβουλίες κυρίως όταν κάνουμε κάποιες εργασίες σε ομάδες. Για παράδειγμα, πέρυσι είχα εργασία για την πνευματική ζωή της Καστοριάς και αποφάσισα να κάνω συνεντεύξεις με συγγραφείς» Ν., 15 ετών, Οπτική Αναπηρία.
«Βεβαίως και μου δίνει πρωτοβουλίες και ευκαιρίες να αποφασίζω και να λέω τη γνώμη μου. Έχω εμπιστοσύνη στους συναδέρφους.» Ο., 37 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Μπορείς να προτείνεις ότι σκέφτεσαι, να δώσεις ιδέες, υπάρχει ελευθερία και όχι καταπίεση.» Π., 37 ετών, Κινητική Αναπηρία.
«Μένω μόνος μου τώρα, άρα αποφασίζω μόνος μου.» Π., 20 ετών, ΔΑΦ.
«Προτείνω να παίζουμε ρόλους για να μαθαίνουμε καλυτέρα» Σ., 36 ετών, Σύνδρομο Down.
«Προτείνω θέματα για συζήτηση, για μόδας» Χ., 32 ετών, ΝΑ.
«Προτείνω βόλτες.» Χ., 28 ετών, Αναπτυξιακές Διαταραχές.