1.6 Σκοπός της έρευνας – Ερευνητικά ερωτήματα

Με γνώμονα το σύνολο των θεωρητικών και ερευνητικών δεδομένων τόσο του παγκόσμιου όσο και του εθνικού εργασιακού χάρτη που παρουσιάστηκαν ενδελεχώς στις παραπάνω ενότητες, η παρούσα εργασία στοχεύει να διερευνήσει και να παρουσιάσει τις συνθήκες προεπαγγελματικής εκπαίδευσης και αλλά και τις εργασιακές παραμέτρους των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα. Τα ελληνικά ερευνητικά δεδομένα στο πεδίο είναι πενιχρά, κάτι που ενισχύει την ανάγκη αλλά και την πρωτοτυπία της έρευνας.
Μέσα από την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας και για τη διεκπεραίωση της συγκεκριμένης έρευνας, προέκυψαν κάποια ερευνητικά ερωτήματα αναφορικά, τα οποία είναι τα εξής:
1. Ποιες είναι οι διαδρομές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που μπορούν να οδηγήσουν τα ΑμεΑ στην εργασιακή ένταξη και απασχόληση στην Ελλάδα του 2019;
2. Ποιοι είναι οι παράγοντες που προωθούν ή εμποδίζουν την εκπαιδευτική και επαγγελματική ένταξη των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα;
3. Ποιες είναι οι εκπαιδευτικές και εργασιακές πολιτικές ή προγράμματα που εφαρμόζονται στις δομές εκπαίδευσης και εργασίας στην Ελλάδα του 2019;
4. Υπάρχει σύνδεση των δεξιοτήτων αυτοπροσδιορισμού (ανεξαρτησία, αυτορρύθμιση, ψυχολογική ενδυνάμωση και αυτοπραγμάτωση) με τον τομέα της εργασίας και της απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία;