ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (31ο μέρος)

4.3. ΣυμπερασματικάΤο σύνδρομο Down είναι μια γενετική διαταραχή που εμφανίζεται με συχνότητα 1/ 600 έως 1/700 περίπου περιπτώσεις γεννήσεων. Συνδέεται άμεσα με τη νοητική υστέρηση και παρά το ότι προσδιορίζεται συνήθως αμέσως κατά τη γέννηση, επιβεβαιώνεται από έναν...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (30ό μέρος)

4.2. Πρόωρη διάγνωση – παρέμβασηΗ προγενετική διάγνωση της ύπαρξης του συνδρόμου Down μπορεί να πραγματοποιηθεί σήμερα μέσω του test της αμνιοκέντησης, ( αμνιοπαρακέτησης). Για τη διάγνωση απαιτείται η λήψη αμνιακού υγρού περίπου κατά την 14η εβδομάδα της κύησης. Η...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (29ο μέρος)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Το σύνδρομο Down4.1. ΕισαγωγικάΤο σύνδρομο Down αποτελεί μια από τις συχνότερα εμφανιζόμενες αναπηρίες κατά την παιδική ηλικία. Η ονομασία του οφείλεται στον γιατρό που το περιέγραψε για πρώτη φορά το 1866, τον John Down.Η συχνότητα εμφάνισής του είναι της...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (28ο μέρος)

3.2. Αλλαγές στην ελληνική οικογένεια.Η οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός επηρεάζεται από ευρύτερες κοινωνικές μεταβολές. Η στάση της ελληνικής οικογένειας απέναντι στην αναπηρία διαμορφώνεται:α) από τις ευρύτερες αυτές κοινωνικές μεταβολέςβ) τη μορφή της αναπηρίας και...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (27ο μέρος)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.3.1. ΕισαγωγικάΗ πρώτη φορά που γίνεται συζήτηση για την Ειδική Εκπαίδευση στην Ελλάδα είναι στη διάρκεια του Πρώτου Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συνεδρίου 31/3 - 4/4 του 1904. Στη συνεδρίαση της 2 – 4...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (26ο μέρος)

2.3.5. Η Αλλαγή των στάσεωνΟ Livneh (1982, p. 342) υποστηρίζει ότι η συμπεριφορά των α.μ.ε.α. πολλές φορές μπορεί να προκαλέσει αρνητικές στάσεις από το κοινωνικό σύνολο απέναντι στην αναπηρία. Αυτό γίνεται με τους εξής τρόπους:• Με ανοιχτή πρόσκληση της...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (25ο μέρος)

2.3.4. Οι στάσεις των ατόμων με αναπηρίες απέναντι στην αναπηρία τουςΤα άτομα με αναπηρίες οδηγούνται τις περισσότερες φορές σε μη ρεαλιστικές θεωρήσεις και αποφάσεις για τη ζωή τους. Αυτό, αποτελεί φυσική κατάληξη του γεγονότος ότι τα α.μ.ε.α. ζουν μέσα σε ένα...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (24ο μέρος)

2.3.2. Οι στάσεις2.3.2.1.Οι στάσεις της οικογένειαςΗ Ζώνιου-Σιδέρη (1998, σ. 47) αναφέρει ότι το οικογενειακό πλαίσιο αποτελείται από τρία υποσυστήματα:• το ζευγάρι,• τους γονείς και τα παιδιά,• τα αδέλφια.Επομένως, η στάση της οικογένειας απέναντι στην αναπηρία ενός...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (23ο μέρος)

2.3. Οι στάσεις απέναντι στα άτομα με αναπηρίες2.3.1. Επισκόπηση της βιβλιογραφίαςΟι Drummond & Ryan (1995, p.211) παρουσιάζουν αποτελέσματα ερευνών του 1991, τα οποία δείχνουν ότι το 98% των συμμετεχόντων πιστεύει ότι τα α.μ.ε.α. θα πρέπει να έχουν την ευκαιρία να...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (22ο μέρος)

2.2. Γενικά στοιχειάΗ Safilios-Rothschild (1970) σχολιάζει ότι συχνά τα άτομα με αναπηρίες περιθωριοποιούνται από την πλειοψηφία των μη αναπήρων, αποτελώντας έτσι μια μειοψηφία. Η πλειοψηφία αυτή θεωρεί καλό να τηρεί κοινωνικές αποστάσεις από τη μειοψηφία, αφού την...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (21ο μέρος)

2.1. ΕισαγωγήΤο κεφάλαιο αυτό αφορά σε γενικά στοιχεία σχετικά με τις στάσεις απέναντι στην αναπηρία όπως ερμηνείες σχετικά με τη δημιουργία των στάσεων απέναντι στην αναπηρία και μάλιστα των αρνητικών, τις πηγές των στάσεων, καθώς και συνοπτική αναφορά στους ορισμούς...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (20ό μέρος)

1.16. Κοινωνιοψυχολογική ανάλυση του συστήματος εαυτούΗ Κοινωνική Ψυχολογία δεν ανάγει τα κοινωνιοψυχολογικά φαινόμενα στην ψυχολογική τους και μόνο διάσταση, ούτε όμως και τα υπάγει αποκλειστικά στην κοινωνιοψυχολογική τους υπόσταση. Θεωρεί δηλαδή πως σε κάθε...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (19ο μέρος)

1.15. Κατηγοριοποίηση των ατόμων με Ν.ΥΜπορεί να κατηγοριοποιήσει κανείς τα άτομα με Ν. Υ χρησιμοποιώντας έναν από τους τρεις παρακάτω παράγοντες :1ο. Τις αιτίες πρόκλησης2ο. Το βαθμό της νοητικής υστέρησης3ο. Τις εκπαιδευτικές ανάγκες και την εκδηλούμενη...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (18ο μέρος)

1.14. Νοητική υστέρησηΗ έννοια νοημοσύνη είναι αόριστη. Είναι ένα σύνολο δεξιοτήτων και συμπεριφορών και όχι μια απόλυτη, συνολική ικανότητα, που καθορίζεται με έναν αριθμητικό δείκτη ενός test, αυτόν που λέμε Δείκτη Νοημοσύνης, (Δ.Ν). Η νοητική υστέρηση, (Ν.Υ), είναι...

Σύνδρομο Down και οικογένεια στην Ελλάδα: Η παροχή κοινωνικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών στα άτομα με ειδικές ανάγκες και τις οικογένειές τους (Μια διεπιστημονική προσέγγιση) (17ο μέρος)

1.13. Αναπηρία-Άτομα με αναπηρίαO Williams (1991, pp. 120-121) ορίζει την αναπηρία διευκρινίζοντας τα ακόλουθα: Με τον όρο Impairment εννοείται μια παθολογική κατάσταση, η έλλειψη μιας σωματικής, ψυχολογικής ή ανατομικής λειτουργίας. Ο όρος Disability αναφέρεται στα...

Μετάβαση στο περιεχόμενο